16 Νοε 2017

"Η γέννηση του κόσμου - Οι θεοί του Ολύμπου" Γ1


Το Γ1 του 47ου Δημοτικού Σχολείου μας ταξιδεύει στην ελληνική μυθολογία!

Η εκπαιδευτικός κα. Παναγιωτάκη Μαρία και τα παιδιά του τμήματος μας παρουσιάζουν το βίντεο που δημιούργησαν, με τίτλο: "Η γέννηση του κόσμου - Οι θεοί του Ολύμπου".

Δείτε το Video:


Το Γ1 του 47ου Δημοτικού Σχολείου μας ταξιδεύει στην ελληνική μυθολογία!

Η εκπαιδευτικός κα. Παναγιωτάκη Μαρία και τα παιδιά του τμήματος μας παρουσιάζουν το βίντεο που δημιούργησαν, με τίτλο: "Η γέννηση του κόσμου - Οι θεοί του Ολύμπου".

Δείτε το Video:

6 Νοε 2017

Κυκλοφοριακή αγωγή



Ευχαριστούμε την Τροχαία Ηρακλείου για την επιμορφωτική ενημέρωση που παρείχε στους μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, για θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και ασφαλούς μετακίνησης στο δρόμο είτε ως οδηγοί, είτε ως πεζοί.


Ευχαριστούμε την Τροχαία Ηρακλείου για την επιμορφωτική ενημέρωση που παρείχε στους μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, για θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και ασφαλούς μετακίνησης στο δρόμο είτε ως οδηγοί, είτε ως πεζοί.

1 Νοε 2017

Παρέλαση ΣΤ' Τάξης!

Την ημέρα της Εθνικής μας επετείου, την 28η Οκτωβρίου, η ΣΤ' Τάξη του 47ου Σχολείου Ηρακλείου συμμετείχε στην καθιερωμένη μαθητική και στρατιωτική παρέλαση που έλαβε χώρα στο κέντρο της πόλης μας.

Τα παιδιά του σχολείου μας συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής του σχολείου κα. Εύη Πουλή και κα. Στέλλα Φαρσάρη.

Δείτε τις παρακάτω φωτογραφίες από την παρέλαση της ΣΤ Τάξης:







Την ημέρα της Εθνικής μας επετείου, την 28η Οκτωβρίου, η ΣΤ' Τάξη του 47ου Σχολείου Ηρακλείου συμμετείχε στην καθιερωμένη μαθητική και στρατιωτική παρέλαση που έλαβε χώρα στο κέντρο της πόλης μας.

Τα παιδιά του σχολείου μας συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής του σχολείου κα. Εύη Πουλή και κα. Στέλλα Φαρσάρη.

Δείτε τις παρακάτω φωτογραφίες από την παρέλαση της ΣΤ Τάξης:







31 Οκτ 2017

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης


Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924. «Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό» είναι το πνεύμα που διέπει την Ημέρα. Το μήνυμα του εορτασμού είναι η ηθική και υλική ωφέλεια για αυτόν που αποταμιεύει.

Το βιβλίο "Αν κάθε μέρα" μιλάει για την αποταμίευση από μια διαφορετική, ευρύτερη οπτική γιατί η αποταμίευση δεν είναι μόνο ο κουμπαράς των παιδιών που γεμίζει νομίσματα. Είναι μια ευκαιρία να ανακαλύψουν πως για να πετύχουν κάτι μεγάλο, αρκεί να κάνουν κάθε μέρα κάτι μικρό, να δοκιμάσουν να είναι συνεπή και να μάθουν να σκέφτονται αισιόδοξα το μέλλον.





















Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924. «Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό» είναι το πνεύμα που διέπει την Ημέρα. Το μήνυμα του εορτασμού είναι η ηθική και υλική ωφέλεια για αυτόν που αποταμιεύει.

Το βιβλίο "Αν κάθε μέρα" μιλάει για την αποταμίευση από μια διαφορετική, ευρύτερη οπτική γιατί η αποταμίευση δεν είναι μόνο ο κουμπαράς των παιδιών που γεμίζει νομίσματα. Είναι μια ευκαιρία να ανακαλύψουν πως για να πετύχουν κάτι μεγάλο, αρκεί να κάνουν κάθε μέρα κάτι μικρό, να δοκιμάσουν να είναι συνεπή και να μάθουν να σκέφτονται αισιόδοξα το μέλλον.




















29 Οκτ 2017

Εικαστικά Έργα με θέμα την Ειρήνη από το Β2!

Στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών, στο Β2, μιλήσαμε για την Ειρήνη. 

Διαβάσαμε αποσπάσματα από το ποίημα του Γ. Ρίτσου, "Ειρήνη", είδαμε εικαστικά έργα με θέμα την ειρήνη και δεν ξεχάσαμε να αναφερθούμε στο έργο του Picasso, συγκεκριμένα στο παγκόσμιο σύμβολο, το περιστέρι! 

Μετά απ όλα αυτά, έχοντας οδηγό την "κυρία" έμπνευση δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα με μεικτή τεχνική. Για μας Ειρήνη είναι...





Στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών, στο Β2, μιλήσαμε για την Ειρήνη. 

Διαβάσαμε αποσπάσματα από το ποίημα του Γ. Ρίτσου, "Ειρήνη", είδαμε εικαστικά έργα με θέμα την ειρήνη και δεν ξεχάσαμε να αναφερθούμε στο έργο του Picasso, συγκεκριμένα στο παγκόσμιο σύμβολο, το περιστέρι! 

Μετά απ όλα αυτά, έχοντας οδηγό την "κυρία" έμπνευση δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα με μεικτή τεχνική. Για μας Ειρήνη είναι...





23 Οκτ 2017

Εθνική επέτειος

   Η 28η Οκτωβρίου είναι μια μέρα γιορτής και εθνικής υπερηφάνειας για την πατρίδα μας.Μια χούφτα άνθρωποι, με ελάχιστα εφόδια τόλμησαν να ορθώσουν το ανάστημά τους και να αντισταθούν στις σιδερόφραχτες και άρτια εξοπλισμένες στρατιές του φασισμού.Μια χούφτα Έλληνες, αλλά ψυχές συσπειρωμένες.Μια γροθιά με έναν στόχο. Την υπεράσπιση του πολιτισμού απέναντι στη βαρβαρότητα.
   Οι Έλληνες υπερασπίστηκαν όλες τις προγονικές αξίες. Μέσα στο χιόνι έδιναν τη μάχη για να μη σιγήσει το ελληνικό πνεύμα. Κι έτσι κατάφεραν να δείξουν στην ανθρωπότητα ότι η υπεροχή δεν ανήκει στο πλήθος. Ανήκει στο πάθος. Ανήκει σ' εκείνους που αψηφούν κάθε απειλή και κίνδυνο για να υπερασπιστούν ιδανικά και αξίες.
    Και δικαίωσαν τον ποιητή που αναφέρει:" Η μεγαλοσύνη των Εθνών δε μετριέται με το στρέμμα. Με της καρδιάς το πύρωμα μετριέται και το αίμα!".

 

                                                                      Ενημέρωση
Αγαπητοί γονείς, σας  ενημερώνουμε  ότι την Παρασκευή 27/10/2017, παραμονή της εθνικής επετείου, θα πραγματοποιηθούν εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε κάθε τμήμα ξεχωριστά. Οι μαθητές θα σχολάσουν στις 10:00. Το Ολοήμερο δε θα λειτουργήσει.

                                                                                                       Η Διευθύντρια του σχολείου





   Η 28η Οκτωβρίου είναι μια μέρα γιορτής και εθνικής υπερηφάνειας για την πατρίδα μας.Μια χούφτα άνθρωποι, με ελάχιστα εφόδια τόλμησαν να ορθώσουν το ανάστημά τους και να αντισταθούν στις σιδερόφραχτες και άρτια εξοπλισμένες στρατιές του φασισμού.Μια χούφτα Έλληνες, αλλά ψυχές συσπειρωμένες.Μια γροθιά με έναν στόχο. Την υπεράσπιση του πολιτισμού απέναντι στη βαρβαρότητα.
   Οι Έλληνες υπερασπίστηκαν όλες τις προγονικές αξίες. Μέσα στο χιόνι έδιναν τη μάχη για να μη σιγήσει το ελληνικό πνεύμα. Κι έτσι κατάφεραν να δείξουν στην ανθρωπότητα ότι η υπεροχή δεν ανήκει στο πλήθος. Ανήκει στο πάθος. Ανήκει σ' εκείνους που αψηφούν κάθε απειλή και κίνδυνο για να υπερασπιστούν ιδανικά και αξίες.
    Και δικαίωσαν τον ποιητή που αναφέρει:" Η μεγαλοσύνη των Εθνών δε μετριέται με το στρέμμα. Με της καρδιάς το πύρωμα μετριέται και το αίμα!".

 

                                                                      Ενημέρωση
Αγαπητοί γονείς, σας  ενημερώνουμε  ότι την Παρασκευή 27/10/2017, παραμονή της εθνικής επετείου, θα πραγματοποιηθούν εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε κάθε τμήμα ξεχωριστά. Οι μαθητές θα σχολάσουν στις 10:00. Το Ολοήμερο δε θα λειτουργήσει.

                                                                                                       Η Διευθύντρια του σχολείου





4 Οκτ 2017

Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού

Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, γιορτάζεται φέτος στα σχολεία της χώρας η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αντικαθιστώντας τα μαθήματα με δράσεις και αθλητικές δραστηριότητες.
Με το σύνθημα «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ το μέλλον», η 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετέχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, καθώς επίσης και την ευκαιρία να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, συνηθίζοντας σ’ έναν τρόπο ζωής και άσκησης που, ιδανικά, θα συνεχίσουν και στην ενήλικη ζωή τους.
Το σχολείο μας γιόρτασε την  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού σε αθλητικό  κέντρο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ομαδικά παιχνίδια, αθλοπαιδιές, χορό και καλλιτεχνικές δράσεις.


Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, γιορτάζεται φέτος στα σχολεία της χώρας η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αντικαθιστώντας τα μαθήματα με δράσεις και αθλητικές δραστηριότητες.
Με το σύνθημα «Αθλούμαι – ΧαράΖΩ το μέλλον», η 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετέχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, καθώς επίσης και την ευκαιρία να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, συνηθίζοντας σ’ έναν τρόπο ζωής και άσκησης που, ιδανικά, θα συνεχίσουν και στην ενήλικη ζωή τους.
Το σχολείο μας γιόρτασε την  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού σε αθλητικό  κέντρο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ομαδικά παιχνίδια, αθλοπαιδιές, χορό και καλλιτεχνικές δράσεις.


24 Σεπ 2017

Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι


Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι
κι έχει ολόχρυσο καπέλο
και χρυσό το πανωφόρι.
Τα παπούτσια του είναι φύλλα
που έχουν πέσει απ’ τα πλατάνια
και τα μάγουλά του μήλα.
Με του ανέμου τα ποδάρια
τρέχει δίχως να τον βλέπεις.
στων βημάτων του τ’ αχνάρια
διαμαντάκια θε να βρεις
σταγονίτσες, σταγονίτσες
μιας ολόχρυσης βροχής.
Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι
κατεβαίνει από τα δάση
κατεβαίνει από τα όρη
κι έρχεται για να χτυπήσει
μια πελώρια καμπάνα
το σχολείο ν’ αρχινήσει.
Ο Σεπτέμβρης πάντα δες
έχει όλα τα παιδάκια
φίλους και συμμαθητές.

Μάρλεν Κεφαλίδου


Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι
κι έχει ολόχρυσο καπέλο
και χρυσό το πανωφόρι.
Τα παπούτσια του είναι φύλλα
που έχουν πέσει απ’ τα πλατάνια
και τα μάγουλά του μήλα.
Με του ανέμου τα ποδάρια
τρέχει δίχως να τον βλέπεις.
στων βημάτων του τ’ αχνάρια
διαμαντάκια θε να βρεις
σταγονίτσες, σταγονίτσες
μιας ολόχρυσης βροχής.
Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι
κατεβαίνει από τα δάση
κατεβαίνει από τα όρη
κι έρχεται για να χτυπήσει
μια πελώρια καμπάνα
το σχολείο ν’ αρχινήσει.
Ο Σεπτέμβρης πάντα δες
έχει όλα τα παιδάκια
φίλους και συμμαθητές.

Μάρλεν Κεφαλίδου

5 Σεπ 2017

Καλή σχολική χρονιά!!!



Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα πραγματοποιηθεί τη
Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017 στις 08:15.



Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου, σας εύχονται  καλή & δημιουργική σχολική χρονιά!
Σημείωση: Τη Δευτέρα δε θα δοθούν βιβλία στους μαθητές.



Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα πραγματοποιηθεί τη
Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017 στις 08:15.



Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου, σας εύχονται  καλή & δημιουργική σχολική χρονιά!
Σημείωση: Τη Δευτέρα δε θα δοθούν βιβλία στους μαθητές.

21 Ιουν 2017

Καλό καλοκαίρι!!!

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 47ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου, σας εύχονται Καλό καλοκαίρι  και χαρούμενες διακοπές!!!



Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 47ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου, σας εύχονται Καλό καλοκαίρι  και χαρούμενες διακοπές!!!



16 Ιουν 2017

Βίντεο του παραμυθιού του Δ1 " Ρούλης ο νερούλης"


Πατώντας εδώ, μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο με μουσική,


το οποίο μας παρουσιάζει το παραμύθι του Δ1: "Ρούλης ο νερούλης και ο κύκλος του νερού", με ένα διαφορετικό τρόπο.



Πατώντας εδώ, μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο με μουσική,


το οποίο μας παρουσιάζει το παραμύθι του Δ1: "Ρούλης ο νερούλης και ο κύκλος του νερού", με ένα διαφορετικό τρόπο.


12 Ιουν 2017

Ρούλης ο νερούλης και ο κύκλος του νερού


Η συγγραφή και εικονογράφηση του παρακάτω παραμυθιού έγινε από τις μαθήτριες και τους μαθητές του Δ1, μέσα στα πλαίσια της Ευέλικτης ζώνης, με θέμα:"Ο κύκλος του νερού". Μπράβο στους μικρούς δημιουργούς!!!
Book titled 'Ο Ρούλης ο νερούλης και ο κύκλος του νερού'Read this free book made on StoryJumper

Η συγγραφή και εικονογράφηση του παρακάτω παραμυθιού έγινε από τις μαθήτριες και τους μαθητές του Δ1, μέσα στα πλαίσια της Ευέλικτης ζώνης, με θέμα:"Ο κύκλος του νερού". Μπράβο στους μικρούς δημιουργούς!!!
Book titled 'Ο Ρούλης ο νερούλης και ο κύκλος του νερού'Read this free book made on StoryJumper

7 Ιουν 2017

"Στον δρόμο, στον αέρα, στο νερό με ασφάλεια κυκλοφορώ!" (Γ' Τάξη)


Τα παιδιά της Γ’ τάξης έκαναν φέτος ένα ταξίδι στο παρελθόν. Χρησιμοποιήσαμε μία μαγική μηχανή που λέγεται φαντασία και ταξιδέψαμε στα πολύ παλιά χρόνια, όταν οι άνθρωποι ταξίδευαν με γαϊδουράκια και κάρα. Παρακολουθήσαμε όλη την εξέλιξη των μέσων μεταφοράς και φανταστήκαμε πώς θα είναι στο μέλλον.
 
Και φυσικά δεν μπορούσαμε να ταξιδέψουμε χωρίς τα κατάλληλα μέτρα προστασίας! Φροντίσαμε να είμαστε ασφαλείς είτε είμαστε επιβάτες, είτε είμαστε οδηγοί, είτε είμαστε πεζοί! Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και κατασκευές μάθαμε όλα τα σήματα, τα φανάρια και τον κύριο Κ.Ο.Κ. Κάναμε κι εξάσκηση στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής!
 
Τώρα πια έχουμε το δίπλωμα στο τσεπάκι μας. Γι’ αυτό προσέξτε! Μην τσακώσουμε κανέναν να μην ακολουθεί τους κανόνες κυκλοφορίας γιατί θα δώσουμε κλήση!
 
Και πώς τα μάθαμε όλα αυτά; Πατήστε τον σύνδεσμο παρακάτω για να μάθετε περισσότερα.

http://olatousxoleioueukola.blogspot.gr/search/label/%CE%9A%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AE%20%CE%91%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE


Οι μαθητές της Γ’ τάξης

Τα παιδιά της Γ’ τάξης έκαναν φέτος ένα ταξίδι στο παρελθόν. Χρησιμοποιήσαμε μία μαγική μηχανή που λέγεται φαντασία και ταξιδέψαμε στα πολύ παλιά χρόνια, όταν οι άνθρωποι ταξίδευαν με γαϊδουράκια και κάρα. Παρακολουθήσαμε όλη την εξέλιξη των μέσων μεταφοράς και φανταστήκαμε πώς θα είναι στο μέλλον.
 
Και φυσικά δεν μπορούσαμε να ταξιδέψουμε χωρίς τα κατάλληλα μέτρα προστασίας! Φροντίσαμε να είμαστε ασφαλείς είτε είμαστε επιβάτες, είτε είμαστε οδηγοί, είτε είμαστε πεζοί! Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και κατασκευές μάθαμε όλα τα σήματα, τα φανάρια και τον κύριο Κ.Ο.Κ. Κάναμε κι εξάσκηση στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής!
 
Τώρα πια έχουμε το δίπλωμα στο τσεπάκι μας. Γι’ αυτό προσέξτε! Μην τσακώσουμε κανέναν να μην ακολουθεί τους κανόνες κυκλοφορίας γιατί θα δώσουμε κλήση!
 
Και πώς τα μάθαμε όλα αυτά; Πατήστε τον σύνδεσμο παρακάτω για να μάθετε περισσότερα.

http://olatousxoleioueukola.blogspot.gr/search/label/%CE%9A%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AE%20%CE%91%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE


Οι μαθητές της Γ’ τάξης

Μινωϊκός Πολιτισμός (Γ Τάξη)!

Οι Μινωίτες έρχονται ξανά από την εποχή του χαλκού να μας παρασύρουν και να μας δείξουν τον λαμπρό πολιτισμό τους. Κι εμείς θαμπωμένοι από το μεγαλείο τους αφήσαμε τους εαυτούς μας να παρασυρθούν και να μάθουν…
Μας πήραν μαζί τους στα ταξίδια τους σε όλη τη Μεσόγειο και για μια στιγμή νιώσαμε κι εμείς θαλασσοκράτορες. Μας ξενάγησαν στο λαμπρό παλάτι της Κνωσού, με τις τοιχογραφίες και τα αμέτρητα δωμάτια και σαν άλλος Θησέας προσπαθήσαμε να βγούμε από το λαβύρινθό του. Με τη φαντασία μας μείναμε στα σπίτια τους, ντυθήκαμε σαν αυτούς, χορέψαμε και γλεντήσαμε μαζί τους.
Η Μεγάλη θεά μας πρόσεχε στο ταξίδι μας κι εμείς για να την ευχαριστήσουμε της φτιάξαμε διπλούς πέλεκυς και γιορτάσαμε με ταυροκαθάψια.
Για μια στιγμή ξεχάσαμε το δικό μας αλφάβητο και τους δικούς μας αριθμούς και γράφαμε όπως οι Μινωίτες.
Μα τώρα τελείωσε η περιπέτεια μαζί τους όπως τελειώνουν κάποτε όλα τα ταξίδια. Για να τους θυμόμαστε πήραμε μαζί μας αναμνηστικά αγγεία και σφραγίδες. Νιώθουμε υπερήφανοι που ζούμε σε ένα νησί όπου άκμασε ένας τόσο λαμπρός πολιτισμός και τυχεροί που επισκεφτήκαμε από κοντά την Κνωσό και το Αρχαιολογικό μουσείο Ηρακλείου για να δούμε από κοντά όλα αυτά που άφησαν πίσω τους οι Μινωίτες για να τα βρούμε εμείς, να μάθουμε από αυτά και να μην τους ξεχάσουμε ποτέ.
Μα δεν μπορούμε να μην αναρωτιόμαστε:

Τι θα συνέβαινε αν δεν καταστρεφόταν; Μέχρι πού θα έφταναν οι Μινωίτες;

Αν θέλετε να πάρετε μία γεύση της περιπέτειάς μας μπορείτε να επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

http://olatousxoleioueukola.blogspot.gr/search/label/%CE%9C%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82%20%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82
Οι Μινωίτες έρχονται ξανά από την εποχή του χαλκού να μας παρασύρουν και να μας δείξουν τον λαμπρό πολιτισμό τους. Κι εμείς θαμπωμένοι από το μεγαλείο τους αφήσαμε τους εαυτούς μας να παρασυρθούν και να μάθουν…
Μας πήραν μαζί τους στα ταξίδια τους σε όλη τη Μεσόγειο και για μια στιγμή νιώσαμε κι εμείς θαλασσοκράτορες. Μας ξενάγησαν στο λαμπρό παλάτι της Κνωσού, με τις τοιχογραφίες και τα αμέτρητα δωμάτια και σαν άλλος Θησέας προσπαθήσαμε να βγούμε από το λαβύρινθό του. Με τη φαντασία μας μείναμε στα σπίτια τους, ντυθήκαμε σαν αυτούς, χορέψαμε και γλεντήσαμε μαζί τους.
Η Μεγάλη θεά μας πρόσεχε στο ταξίδι μας κι εμείς για να την ευχαριστήσουμε της φτιάξαμε διπλούς πέλεκυς και γιορτάσαμε με ταυροκαθάψια.
Για μια στιγμή ξεχάσαμε το δικό μας αλφάβητο και τους δικούς μας αριθμούς και γράφαμε όπως οι Μινωίτες.
Μα τώρα τελείωσε η περιπέτεια μαζί τους όπως τελειώνουν κάποτε όλα τα ταξίδια. Για να τους θυμόμαστε πήραμε μαζί μας αναμνηστικά αγγεία και σφραγίδες. Νιώθουμε υπερήφανοι που ζούμε σε ένα νησί όπου άκμασε ένας τόσο λαμπρός πολιτισμός και τυχεροί που επισκεφτήκαμε από κοντά την Κνωσό και το Αρχαιολογικό μουσείο Ηρακλείου για να δούμε από κοντά όλα αυτά που άφησαν πίσω τους οι Μινωίτες για να τα βρούμε εμείς, να μάθουμε από αυτά και να μην τους ξεχάσουμε ποτέ.
Μα δεν μπορούμε να μην αναρωτιόμαστε:

Τι θα συνέβαινε αν δεν καταστρεφόταν; Μέχρι πού θα έφταναν οι Μινωίτες;

Αν θέλετε να πάρετε μία γεύση της περιπέτειάς μας μπορείτε να επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

http://olatousxoleioueukola.blogspot.gr/search/label/%CE%9C%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82%20%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82

5 Ιουν 2017

Θεατρική παράσταση του Δ2!


Η θεατρική παράσταση του τμήματος Δ2 του 47ου Δημοτικού Σχολείου, η οποία παρουσιάστηκε την Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017 ειχε τίτλο "Οι τρελοί της εποχής". 

Θέμα της η οικονομική κρίση και οι επιπτώσεις της σε κοινωνικο επίπεδο. 

Τόσο το κείμενο της δασκάλας του τμήματος, κας Μαρίας Αγγουριδάκη, όσο και οι ρόλοι των μαθητών είχαν αποδοθεί με πολυ χιούμορ και ανάλαφρη διάθεση με αποτέλεσμα γονείς και μαθητές να παραληρούν απο τα γέλια και να απολαύσουν μια ευχάριστη παράσταση! 

Συγχαρητήρια στα παιδια του Δ2, στη δασκάλα τους και στην κα. Χριστινα Μετοχιανακη, εκπαιδευτικό μουσικής του σχολείου μας!



Η θεατρική παράσταση του τμήματος Δ2 του 47ου Δημοτικού Σχολείου, η οποία παρουσιάστηκε την Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017 ειχε τίτλο "Οι τρελοί της εποχής". 

Θέμα της η οικονομική κρίση και οι επιπτώσεις της σε κοινωνικο επίπεδο. 

Τόσο το κείμενο της δασκάλας του τμήματος, κας Μαρίας Αγγουριδάκη, όσο και οι ρόλοι των μαθητών είχαν αποδοθεί με πολυ χιούμορ και ανάλαφρη διάθεση με αποτέλεσμα γονείς και μαθητές να παραληρούν απο τα γέλια και να απολαύσουν μια ευχάριστη παράσταση! 

Συγχαρητήρια στα παιδια του Δ2, στη δασκάλα τους και στην κα. Χριστινα Μετοχιανακη, εκπαιδευτικό μουσικής του σχολείου μας!


29 Μαΐ 2017

«Προσέχω-Μαθαίνω-Νοιάζομαι» - Επίσκεψη Λιμενικού!

Το Αρχηγείο Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής επισκέφθηκε την Δευτέρα 29 Μαΐου 2017 το 47ο Δημοτικό Σχολείο.

Το κλιμάκιο του Λιμεναρχείου Ηρακλείου στο πλαίσιο της ενημέρωσης των πολιτών με σκοπό την προστασία της ανθρώπινης ζωής και τη μείωση των ατυχημάτων και των πνιγμών στη θάλασσα,  υλοποιεί το εκπαιδευτικό προγράμμα: «Προσέχω - Μαθαίνω - Νοιάζομαι»

Στόχος του Προγράμματος η ουσιαστική ενημέρωση των παιδιών για τους κινδύνους που εγκυμονεί η θάλασσα, η σημασία της πρόληψης, η οποία λειτουργεί σαν προστατευτική ασπίδα. 

Στο πλαίσιο του Προγράμματος δόθηκε στους μαθητές της Α' και Β' Τάξης η δυνατότητα να μάθουν παίζοντας, διασκεδάζοντας και συζητώντας τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στη θάλασσα και στην παραλία, προκειμένου να προληφθούν ατυχήματα που γίνονται κάθε καλοκαίρι στη θάλασσα. 

Επίσης, τους δόθηκε η ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν και να εμπεδώσουν την επιτακτική ανάγκη για ένα καθαρό περιβάλλον, για σεβασμό στην περιβαλλοντική αλυσίδα, μέρος της οποίας είναι και οι ίδιοι οι άνθρωποι.
Ευχαριστούμε θερμά το Λιμεναρχείο Ηρακλείου και το κλιμάκιο βαθμοφόρων που μας επισκέφτηκε, συγχαίρουμε για τη δράση τους αυτή και ευχόμαστε να συνεχίσουν να προσφέρουν στην προστασία της ανθρώπινης ζωής.
Το Αρχηγείο Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής επισκέφθηκε την Δευτέρα 29 Μαΐου 2017 το 47ο Δημοτικό Σχολείο.

Το κλιμάκιο του Λιμεναρχείου Ηρακλείου στο πλαίσιο της ενημέρωσης των πολιτών με σκοπό την προστασία της ανθρώπινης ζωής και τη μείωση των ατυχημάτων και των πνιγμών στη θάλασσα,  υλοποιεί το εκπαιδευτικό προγράμμα: «Προσέχω - Μαθαίνω - Νοιάζομαι»

Στόχος του Προγράμματος η ουσιαστική ενημέρωση των παιδιών για τους κινδύνους που εγκυμονεί η θάλασσα, η σημασία της πρόληψης, η οποία λειτουργεί σαν προστατευτική ασπίδα. 

Στο πλαίσιο του Προγράμματος δόθηκε στους μαθητές της Α' και Β' Τάξης η δυνατότητα να μάθουν παίζοντας, διασκεδάζοντας και συζητώντας τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στη θάλασσα και στην παραλία, προκειμένου να προληφθούν ατυχήματα που γίνονται κάθε καλοκαίρι στη θάλασσα. 

Επίσης, τους δόθηκε η ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν και να εμπεδώσουν την επιτακτική ανάγκη για ένα καθαρό περιβάλλον, για σεβασμό στην περιβαλλοντική αλυσίδα, μέρος της οποίας είναι και οι ίδιοι οι άνθρωποι.
Ευχαριστούμε θερμά το Λιμεναρχείο Ηρακλείου και το κλιμάκιο βαθμοφόρων που μας επισκέφτηκε, συγχαίρουμε για τη δράση τους αυτή και ευχόμαστε να συνεχίσουν να προσφέρουν στην προστασία της ανθρώπινης ζωής.

"Μπλε Φάλαινα": Παρέμβαση της Εισαγγελίας Ηρακλείου!

Με αφορμή αλλεπάληλα δημοσιεύματα σχετικά με το διαδικτυακό παιχνίδι "Μπλε Φάλαινα", η Εισαγγελία Πρωτοδικών Ηρακλείου εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία μιλάει για ένα επικίνδυνο παιχνίδι χειραγώγησης που μπορεί να οδηγήσει στο θάνατο εφήβους και παιδιά, ενώ προτρέπει όποιον αντιληφθεί να συμβαίνει κάτι τέτοιο να επικοινωνήσει με τις αρχές. 

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

"Με αφορμή αλλεπάληλα δημοσιεύματα σχετικά με το διαδικτυακό παιχνίδι "Μπλε Φάλαινα" και σε εκτέλεση της με αριθμό 4495/23.5.2017 παραγγελίας της Κ' Εισαγγελέα του Αρείου Πάγου, θέλουμε να επιστήσουμε την προσοχή στου ανήλικους ιδίως δε στους έφηβους σχετικά με την επικινδυνότητα του εν λόγω "παιχνιδιού" και τον σοβαρότατο κίνδυνο που διατρέχουν να αυτοτραυματιστούν ή ακόμα και να οδηγηθούν στο θάνατο. 
Συγκεκριμένα, ο διαχειριστής του παιχνιδιού αυτού έρχεται σε επαφή με ανήλικους μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, των οποίων ζητά όλα τα προσωπικά στοιχεία. Ακολούθως, ο ανήλικος καλείται να λάβει μέρος σε σειρά δοκιμασιών προκλήσεων διάρκειας 50 ημερών λαμβάνοντας οδηγίες από άγνωστο πρόσωπο που καλείται "επικεφαλής". 
Οι δοκιμασίες αυτές ξεκινούν ως απλές και εύκολες (π.χ να ακούσει νυχτερινές ώρες ένα συγκέκριμένο τραγούδι) και δυσκολεύουν σταδιακά (π.χ. να παρακολουθήσει ένα συνταρακτικό βίντεο, να χαράξει λέξεις σύμβολα στο σώμα του) μέχρι την τελική πράξη αυτοκαταστροφής (πράξη αυτοκτονίας) που οδηγεί μετά βεβαιότητας στο θάνατο. 
Κάθε φορά δε, που ολοκληρώνεται μια τέτοια δοκιμασία ο ανήλικος είναι υποχρεωμένος να στείλει μια φωτογραφία ή βίντεο, προς απόδειξη ολοκλήρωσης της δοκιμασίας. 
Αξίζει να επισημανθεί ότι σε περίπτωση που κάποιος ανήλικος επιθυμεί να διακόψει τη συμμετοχή του στο παιχνίδι, εξαπολύονται εκ μέρους του διαχειριστεί απειλές που στόχο έχουν να τρομοκρατήσουν το υποψήφιο θύμα και να το αποτρέψουν να εγκαταλείψει το παιχνίδι. 
Είναι φανερό ότι διαχειριστές τέτοιων "παιχνιδιών" εξ αιτίας των οποίων, περί τα 130 παιδιά έχουν οδηγηθεί στην αυτοκτονία στη Ρωσία, απ όπου και ξεκίνησε στόχο έχουν την ευάλωτη ομάδα των εφήβων που κατά κόρον χρησιμοποιούν το ίντερνετ και τα διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωση και μάλιστα τους ανηλίκους που ενδεχομένως είναι περισσότερο ευάλωτοι (είτε λόγω ιδιοσυγκρασίας, είτε διότι αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα), να τους χειραγωγήσουν, καταργώντας την ελεύθερη βούληση τους και να τους οδηγήσουν τελικά στο θάνατο. 
Προς αποφυγή τέτοιων κρουσμάτων στην περιοχή του Ηρακλείου, παρακαλούμε τους γονείς, εκπαιδευτικούς, και όσους άλλους έχουν την επιμέλεια ανηλίκων, να επαγρυπνούν και σε κάθε περίπτωση που υποπτευτούν ότι κάποιος ανήλικος σχεδιάζει να συμμετάσχει σε τέτοιου είδους δοκιμασίες να έλθουν αμέσως σε επικοινωνία είτε με τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος (11-1-88, mail : ccu@cybercrimeunit.gov.gr), είτε με το γραφείο ανηλίκων της ασφάλειας Ηρακλείου, είτε με τον Εισαγγελέα Πρωτοδικών Ηρακλείου. 
Προτρέπουμε τους ανηλίκους, όπως σε περίπτωση που έχουν δεχτεί τέτοιου είδους πρόσκληση - πρόκληση απευθυνθούν στους γονείς τους, σε οποιοδήποτε άλλο ενήλικο πρόσωπο εμπιστοσύνης, στο γραφείο ανηλίκων της Υ.Α. Ηρακλείου ή ακόμα και στον Εισαγγελέα Ανηλίκων Ηρακλείου, τον οποίο μπορούν να επισκέπτονται καθημερινά στο Δικαστικό Μέγαρο Ηρακλείου. 
Τέλος παρακαλούμε τους κ.κ. Διευθυντές των Γυμνασίων και Λυκείων της Περιφέρειας του νομού Ηρακλείου αλλά και τους διευθυντές των δημοτικών σχολείων, όπως και μέχρις ότου λήξη η τρέχουσα σχολική χρονιά ενημερώσουν και προφορικά τους μαθητές που φοιτούν στα σχολεία τους. "
Με αφορμή αλλεπάληλα δημοσιεύματα σχετικά με το διαδικτυακό παιχνίδι "Μπλε Φάλαινα", η Εισαγγελία Πρωτοδικών Ηρακλείου εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία μιλάει για ένα επικίνδυνο παιχνίδι χειραγώγησης που μπορεί να οδηγήσει στο θάνατο εφήβους και παιδιά, ενώ προτρέπει όποιον αντιληφθεί να συμβαίνει κάτι τέτοιο να επικοινωνήσει με τις αρχές. 

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

"Με αφορμή αλλεπάληλα δημοσιεύματα σχετικά με το διαδικτυακό παιχνίδι "Μπλε Φάλαινα" και σε εκτέλεση της με αριθμό 4495/23.5.2017 παραγγελίας της Κ' Εισαγγελέα του Αρείου Πάγου, θέλουμε να επιστήσουμε την προσοχή στου ανήλικους ιδίως δε στους έφηβους σχετικά με την επικινδυνότητα του εν λόγω "παιχνιδιού" και τον σοβαρότατο κίνδυνο που διατρέχουν να αυτοτραυματιστούν ή ακόμα και να οδηγηθούν στο θάνατο. 
Συγκεκριμένα, ο διαχειριστής του παιχνιδιού αυτού έρχεται σε επαφή με ανήλικους μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, των οποίων ζητά όλα τα προσωπικά στοιχεία. Ακολούθως, ο ανήλικος καλείται να λάβει μέρος σε σειρά δοκιμασιών προκλήσεων διάρκειας 50 ημερών λαμβάνοντας οδηγίες από άγνωστο πρόσωπο που καλείται "επικεφαλής". 
Οι δοκιμασίες αυτές ξεκινούν ως απλές και εύκολες (π.χ να ακούσει νυχτερινές ώρες ένα συγκέκριμένο τραγούδι) και δυσκολεύουν σταδιακά (π.χ. να παρακολουθήσει ένα συνταρακτικό βίντεο, να χαράξει λέξεις σύμβολα στο σώμα του) μέχρι την τελική πράξη αυτοκαταστροφής (πράξη αυτοκτονίας) που οδηγεί μετά βεβαιότητας στο θάνατο. 
Κάθε φορά δε, που ολοκληρώνεται μια τέτοια δοκιμασία ο ανήλικος είναι υποχρεωμένος να στείλει μια φωτογραφία ή βίντεο, προς απόδειξη ολοκλήρωσης της δοκιμασίας. 
Αξίζει να επισημανθεί ότι σε περίπτωση που κάποιος ανήλικος επιθυμεί να διακόψει τη συμμετοχή του στο παιχνίδι, εξαπολύονται εκ μέρους του διαχειριστεί απειλές που στόχο έχουν να τρομοκρατήσουν το υποψήφιο θύμα και να το αποτρέψουν να εγκαταλείψει το παιχνίδι. 
Είναι φανερό ότι διαχειριστές τέτοιων "παιχνιδιών" εξ αιτίας των οποίων, περί τα 130 παιδιά έχουν οδηγηθεί στην αυτοκτονία στη Ρωσία, απ όπου και ξεκίνησε στόχο έχουν την ευάλωτη ομάδα των εφήβων που κατά κόρον χρησιμοποιούν το ίντερνετ και τα διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωση και μάλιστα τους ανηλίκους που ενδεχομένως είναι περισσότερο ευάλωτοι (είτε λόγω ιδιοσυγκρασίας, είτε διότι αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα), να τους χειραγωγήσουν, καταργώντας την ελεύθερη βούληση τους και να τους οδηγήσουν τελικά στο θάνατο. 
Προς αποφυγή τέτοιων κρουσμάτων στην περιοχή του Ηρακλείου, παρακαλούμε τους γονείς, εκπαιδευτικούς, και όσους άλλους έχουν την επιμέλεια ανηλίκων, να επαγρυπνούν και σε κάθε περίπτωση που υποπτευτούν ότι κάποιος ανήλικος σχεδιάζει να συμμετάσχει σε τέτοιου είδους δοκιμασίες να έλθουν αμέσως σε επικοινωνία είτε με τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος (11-1-88, mail : ccu@cybercrimeunit.gov.gr), είτε με το γραφείο ανηλίκων της ασφάλειας Ηρακλείου, είτε με τον Εισαγγελέα Πρωτοδικών Ηρακλείου. 
Προτρέπουμε τους ανηλίκους, όπως σε περίπτωση που έχουν δεχτεί τέτοιου είδους πρόσκληση - πρόκληση απευθυνθούν στους γονείς τους, σε οποιοδήποτε άλλο ενήλικο πρόσωπο εμπιστοσύνης, στο γραφείο ανηλίκων της Υ.Α. Ηρακλείου ή ακόμα και στον Εισαγγελέα Ανηλίκων Ηρακλείου, τον οποίο μπορούν να επισκέπτονται καθημερινά στο Δικαστικό Μέγαρο Ηρακλείου. 
Τέλος παρακαλούμε τους κ.κ. Διευθυντές των Γυμνασίων και Λυκείων της Περιφέρειας του νομού Ηρακλείου αλλά και τους διευθυντές των δημοτικών σχολείων, όπως και μέχρις ότου λήξη η τρέχουσα σχολική χρονιά ενημερώσουν και προφορικά τους μαθητές που φοιτούν στα σχολεία τους. "

Ενδοσχολικη Επιμόρφωση στο 47ο Δημοτικό!



Με πρωτοβουλία της Σχολικής Συμβούλου κας Κουτσουράκη  Στέλας και σε συνεργασία με το σχολείο μας υλοποιήθηκε την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017 ενδοσχολικό επιμορφωτικό σεμινάριο  με θέμα «Μια εναλλακτική προσέγγιση στην ενότητα "Φως"». Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η κ. Ματαλλιωτάκη Ρένα, Δασκάλα του 50ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου-Φυσικός-συνεργάτιδα του 1ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου.
Στόχοι του σεμιναρίου ήταν η επικαιροποίηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και η παροχή εναλλακτικών προτάσεων για την προσέγγιση της συγκεκριμένης ενότητας.

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου δημιουργήθηκε ένας «σκοτεινός θάλαμος» και όλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία και τη χαρά να περάσουν απ’αυτόν και να ενημερωθούν σχετικά από την κα Ματαλλιωτάκη Ρένα. Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν όταν βρέθηκαν στο εσωτερικό του σκοτεινού θαλάμου και είδαν να σχηματίζεται στον τοίχο ή στο ταβάνι ανεστραμμένο το είδωλο των παιδιών που έπαιζαν στην αυλή του σχολείου!!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κα Ματαλλιωτάκη Ρένα για την εξαιρετική δουλειά και παρουσίασή της.

Διαβάστε στον Σύνδεσμο αναλυτικά τι είναι ο "Σκοτεινός Θάλαμος"


Με πρωτοβουλία της Σχολικής Συμβούλου κας Κουτσουράκη  Στέλας και σε συνεργασία με το σχολείο μας υλοποιήθηκε την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017 ενδοσχολικό επιμορφωτικό σεμινάριο  με θέμα «Μια εναλλακτική προσέγγιση στην ενότητα "Φως"». Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η κ. Ματαλλιωτάκη Ρένα, Δασκάλα του 50ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου-Φυσικός-συνεργάτιδα του 1ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου.
Στόχοι του σεμιναρίου ήταν η επικαιροποίηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και η παροχή εναλλακτικών προτάσεων για την προσέγγιση της συγκεκριμένης ενότητας.

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου δημιουργήθηκε ένας «σκοτεινός θάλαμος» και όλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία και τη χαρά να περάσουν απ’αυτόν και να ενημερωθούν σχετικά από την κα Ματαλλιωτάκη Ρένα. Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν όταν βρέθηκαν στο εσωτερικό του σκοτεινού θαλάμου και είδαν να σχηματίζεται στον τοίχο ή στο ταβάνι ανεστραμμένο το είδωλο των παιδιών που έπαιζαν στην αυλή του σχολείου!!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κα Ματαλλιωτάκη Ρένα για την εξαιρετική δουλειά και παρουσίασή της.

Διαβάστε στον Σύνδεσμο αναλυτικά τι είναι ο "Σκοτεινός Θάλαμος"

28 Μαΐ 2017

Σκοτεινός θάλαμος - Μια εναλλακτική προσέγγιση της ενότητας "Φως"


Παρακάτω παραθέτουμε κείμενο στο οποίο μπορείτε να διαβάσετε τι είναι ο "Σκοτεινός θάλαμος". Αντικείμενο που αποτέλεσε εκπαιδευτικό πεδίο σε ενδοσχολική επιμόρφωση που οργανώθηκε στο 47ο Δημοτικό Σχολείο την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017.
Ο «σκοτεινός θάλαμος» είναι γνωστός από την εποχή του Mozi και του Αριστοτέλη. Η πρώτη αναφορά στην αρχή λειτουργίας του «σκοτεινού θαλάμου» έγινε από τον Mozi (Mo - Ti) (470 - 390 π.Χ.), έναν Κινέζο φιλόσοφο και ιδρυτή του μοϊσμού (Mohism). Ο Mozi αναφέρει τη διάταξη αυτή ως «πλάκα συλλογής» ή «κλειδωμένο δωμάτιο θησαυρού». Ο Έλληνας φιλόσοφος Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.) κατανόησε την οπτική αρχή του «σκοτεινού θαλάμου». Κατά τη διάρκεια μίας έκλειψης Ηλίου και καθώς ο Ήλιος ήταν μερικώς καλυμμένος, παρατήρησε το σχήμα ημισελήνου του Ηλίου που προβαλλόταν στο έδαφος μέσα από τις τρύπες από ένα κόσκινο και μέσα από τα κενά μεταξύ των φύλλων ενός πλάτανου. Τον 4ο αιώνα π.Χ., ο Αριστοτέλης σημείωσε ότι «το φως του ήλιου που ταξιδεύει μέσα από μικρά ανοίγματα ανάμεσα στα φύλλα ενός δέντρου, τις τρύπες από ένα κόσκινο, τα ανοίγματα από αντικείμενα καλαθοπλεκτικής, ακόμη και τα διασταυρούμενα δάχτυλα, δημιουργεί κυκλικές κηλίδες του φωτός στο έδαφος». Στην «Οπτική» του Ευκλείδη (περ. 300 π.Χ.) ο «σκοτεινός θάλαμος» παρουσιάζεται σαν μια απόδειξη ότι το φως ταξιδεύει σε ευθεία γραμμή. Τον 4ο αιώνα, ο Έλληνας λόγιος Θέων ο Αλεξανδρεύς παρατήρησε ότι «το φως των κεριών που περνά μέσα από μία οπή θα δημιουργήσει μία φωτεινή κηλίδα σε μια οθόνη που είναι ευθυγραμμισμένη με την οπή και το κέντρο του κεριού».

Τον 6ο αιώνα, ο Βυζαντινός μαθηματικός και αρχιτέκτονας Ανθέμιος ο Τραλλιανός (διάσημος για το σχεδιασμό του ναού της Αγίας Σοφίας), χρησιμοποίησε ένα είδος «σκοτεινού θαλάμου» στα πειράματά του. Τον 9ο αιώνα, ο Αλ κίντι (Alkindus) απέδειξε ότι «το φως από τη δεξιά πλευρά της φλόγας του κεριού περνάει μέσα από το άνοιγμα και καταλήγει στην αριστερή πλευρά της οθόνης, ενώ το φως από την αριστερή πλευρά της φλόγας περνάει το άνοιγμα και καταλήγει στη δεξιά πλευρά της οθόνης».

Ο Αλχαζέν έδωσε την πρώτη σαφή περιγραφή και ανάλυση, και εφηύρε το «σκοτεινό θάλαμο» και την κάμερα οπής. Ενώ ο Αριστοτέλης, ο Θέων ο Αλεξανδρεύς, ο Αλ κίντι και ο Κινέζος φιλόσοφος Mozi είχαν περιγράψει νωρίτερα τα αποτελέσματα μίας «σημειακής» πηγής φωτός που περνά μέσα από μία οπή, κανένας από αυτούς δεν πρότεινε ότι αυτό που προβάλλεται στην οθόνη αποτελεί το είδωλο των αντικειμένων που βρίσκονται από την άλλη πλευρά του ανοίγματος. Ο Αλχάζεν ήταν ο πρώτος που το απέδειξε με ένα πείραμα, όπου πολλές διαφορετικές πηγές φωτός ήταν τοποθετημένες σε μία μεγάλη περιοχή. Ήταν επομένως ο πρώτος που πρόβαλλε με επιτυχία μία ολόκληρη εικόνα σε μία οθόνη με χρήση του «σκοτεινού θαλάμου».

Στη δυναστεία των Σονγκ, ο Κινέζος επιστήμονας Shen Kuo (1031-1095) πειραματίστηκε με ένα «σκοτεινό θάλαμο», και ήταν ο πρώτος που εφήρμοσε γεωμετρικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά σε αυτόν, στο βιβλίο του «The Dream Pool Essays» (1088 μ.Χ.). Ωστόσο, ο Shen Kuo αναφέρθηκε στο γεγονός ότι το «Miscellaneous Morsels from Youyang», που γράφτηκε περίπου το 840 μ.Χ. από τον Duan Chengshi († 863) κατά τη διάρκεια της δυναστείας των Τανγκ (618-907), αναφέρεται στην αναστροφή του ειδώλου μίας κινεζικής παγόδας δίπλα στη θάλασσα. Στην πραγματικότητα, ο Shen δεν ισχυρίζεται πουθενά ότι ο ίδιος ήταν ο πρώτος που πειραματίστηκε με μία τέτοια συσκευή. Αναφερόμενος λοιπόν στο παραπάνω βιβλίο, στο οποίο η αναστροφή του ειδώλου της παγόδας αποδίδεται στη θάλασσα, σχολιάζει ότι αυτό είναι ανοησία. Διατυπώνει ότι είναι αποτέλεσμα μίας φυσιολογικής αρχής κατά την οποία «το είδωλο αντιστρέφεται μετά το πέρασμα μέσα από την μικρή οπή». Στην Αγγλία, το 13ο αιώνα, ο Ρότζερ Μπέικον περιέγραψε τη χρήση ενός «σκοτεινού θαλάμου» για την ασφαλή παρατήρηση ηλιακών εκλείψεων. Στο τέλος του 13ου αιώνα, ο Arnaldus de Villa Nova χρησιμοποίησε τον «σκοτεινό θάλαμο» για να προβάλει ζωντανές παραστάσεις για ψυχαγωγία. Η δυνατότητα χρήσης του «σκοτεινού θαλάμου» ως σχεδιαστικό βοήθημα μπορεί να ήταν γνωστό στους καλλιτέχνες ήδη από τον 15ο αιώνα. Ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι (1452-1519 μ.Χ.), περιέγραψε τον «σκοτεινό θάλαμο» στο Codex Atlanticus. Το «Oculus Artificialis Teledioptricus Sive Telescopium» του Johann Zahn, το οποίο δημοσιεύθηκε το 1685, περιέχει πολλές περιγραφές και διαγράμματα, εικόνες και σκίτσα τόσο του «σκοτεινού θαλάμου» όσο και του «μαγικού φαναριού».

πηγή: el.wikipedia.org

Παρακάτω παραθέτουμε κείμενο στο οποίο μπορείτε να διαβάσετε τι είναι ο "Σκοτεινός θάλαμος". Αντικείμενο που αποτέλεσε εκπαιδευτικό πεδίο σε ενδοσχολική επιμόρφωση που οργανώθηκε στο 47ο Δημοτικό Σχολείο την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017.
Ο «σκοτεινός θάλαμος» είναι γνωστός από την εποχή του Mozi και του Αριστοτέλη. Η πρώτη αναφορά στην αρχή λειτουργίας του «σκοτεινού θαλάμου» έγινε από τον Mozi (Mo - Ti) (470 - 390 π.Χ.), έναν Κινέζο φιλόσοφο και ιδρυτή του μοϊσμού (Mohism). Ο Mozi αναφέρει τη διάταξη αυτή ως «πλάκα συλλογής» ή «κλειδωμένο δωμάτιο θησαυρού». Ο Έλληνας φιλόσοφος Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.) κατανόησε την οπτική αρχή του «σκοτεινού θαλάμου». Κατά τη διάρκεια μίας έκλειψης Ηλίου και καθώς ο Ήλιος ήταν μερικώς καλυμμένος, παρατήρησε το σχήμα ημισελήνου του Ηλίου που προβαλλόταν στο έδαφος μέσα από τις τρύπες από ένα κόσκινο και μέσα από τα κενά μεταξύ των φύλλων ενός πλάτανου. Τον 4ο αιώνα π.Χ., ο Αριστοτέλης σημείωσε ότι «το φως του ήλιου που ταξιδεύει μέσα από μικρά ανοίγματα ανάμεσα στα φύλλα ενός δέντρου, τις τρύπες από ένα κόσκινο, τα ανοίγματα από αντικείμενα καλαθοπλεκτικής, ακόμη και τα διασταυρούμενα δάχτυλα, δημιουργεί κυκλικές κηλίδες του φωτός στο έδαφος». Στην «Οπτική» του Ευκλείδη (περ. 300 π.Χ.) ο «σκοτεινός θάλαμος» παρουσιάζεται σαν μια απόδειξη ότι το φως ταξιδεύει σε ευθεία γραμμή. Τον 4ο αιώνα, ο Έλληνας λόγιος Θέων ο Αλεξανδρεύς παρατήρησε ότι «το φως των κεριών που περνά μέσα από μία οπή θα δημιουργήσει μία φωτεινή κηλίδα σε μια οθόνη που είναι ευθυγραμμισμένη με την οπή και το κέντρο του κεριού».

Τον 6ο αιώνα, ο Βυζαντινός μαθηματικός και αρχιτέκτονας Ανθέμιος ο Τραλλιανός (διάσημος για το σχεδιασμό του ναού της Αγίας Σοφίας), χρησιμοποίησε ένα είδος «σκοτεινού θαλάμου» στα πειράματά του. Τον 9ο αιώνα, ο Αλ κίντι (Alkindus) απέδειξε ότι «το φως από τη δεξιά πλευρά της φλόγας του κεριού περνάει μέσα από το άνοιγμα και καταλήγει στην αριστερή πλευρά της οθόνης, ενώ το φως από την αριστερή πλευρά της φλόγας περνάει το άνοιγμα και καταλήγει στη δεξιά πλευρά της οθόνης».

Ο Αλχαζέν έδωσε την πρώτη σαφή περιγραφή και ανάλυση, και εφηύρε το «σκοτεινό θάλαμο» και την κάμερα οπής. Ενώ ο Αριστοτέλης, ο Θέων ο Αλεξανδρεύς, ο Αλ κίντι και ο Κινέζος φιλόσοφος Mozi είχαν περιγράψει νωρίτερα τα αποτελέσματα μίας «σημειακής» πηγής φωτός που περνά μέσα από μία οπή, κανένας από αυτούς δεν πρότεινε ότι αυτό που προβάλλεται στην οθόνη αποτελεί το είδωλο των αντικειμένων που βρίσκονται από την άλλη πλευρά του ανοίγματος. Ο Αλχάζεν ήταν ο πρώτος που το απέδειξε με ένα πείραμα, όπου πολλές διαφορετικές πηγές φωτός ήταν τοποθετημένες σε μία μεγάλη περιοχή. Ήταν επομένως ο πρώτος που πρόβαλλε με επιτυχία μία ολόκληρη εικόνα σε μία οθόνη με χρήση του «σκοτεινού θαλάμου».

Στη δυναστεία των Σονγκ, ο Κινέζος επιστήμονας Shen Kuo (1031-1095) πειραματίστηκε με ένα «σκοτεινό θάλαμο», και ήταν ο πρώτος που εφήρμοσε γεωμετρικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά σε αυτόν, στο βιβλίο του «The Dream Pool Essays» (1088 μ.Χ.). Ωστόσο, ο Shen Kuo αναφέρθηκε στο γεγονός ότι το «Miscellaneous Morsels from Youyang», που γράφτηκε περίπου το 840 μ.Χ. από τον Duan Chengshi († 863) κατά τη διάρκεια της δυναστείας των Τανγκ (618-907), αναφέρεται στην αναστροφή του ειδώλου μίας κινεζικής παγόδας δίπλα στη θάλασσα. Στην πραγματικότητα, ο Shen δεν ισχυρίζεται πουθενά ότι ο ίδιος ήταν ο πρώτος που πειραματίστηκε με μία τέτοια συσκευή. Αναφερόμενος λοιπόν στο παραπάνω βιβλίο, στο οποίο η αναστροφή του ειδώλου της παγόδας αποδίδεται στη θάλασσα, σχολιάζει ότι αυτό είναι ανοησία. Διατυπώνει ότι είναι αποτέλεσμα μίας φυσιολογικής αρχής κατά την οποία «το είδωλο αντιστρέφεται μετά το πέρασμα μέσα από την μικρή οπή». Στην Αγγλία, το 13ο αιώνα, ο Ρότζερ Μπέικον περιέγραψε τη χρήση ενός «σκοτεινού θαλάμου» για την ασφαλή παρατήρηση ηλιακών εκλείψεων. Στο τέλος του 13ου αιώνα, ο Arnaldus de Villa Nova χρησιμοποίησε τον «σκοτεινό θάλαμο» για να προβάλει ζωντανές παραστάσεις για ψυχαγωγία. Η δυνατότητα χρήσης του «σκοτεινού θαλάμου» ως σχεδιαστικό βοήθημα μπορεί να ήταν γνωστό στους καλλιτέχνες ήδη από τον 15ο αιώνα. Ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι (1452-1519 μ.Χ.), περιέγραψε τον «σκοτεινό θάλαμο» στο Codex Atlanticus. Το «Oculus Artificialis Teledioptricus Sive Telescopium» του Johann Zahn, το οποίο δημοσιεύθηκε το 1685, περιέχει πολλές περιγραφές και διαγράμματα, εικόνες και σκίτσα τόσο του «σκοτεινού θαλάμου» όσο και του «μαγικού φαναριού».

πηγή: el.wikipedia.org

23 Μαΐ 2017

Ανακοίνωση Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου!

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας εφιστά την προσοχή γονιών παιδιών και εκπαιδευτικών  για την εμφάνιση το τελευταίο χρονικό διάστημα επικίνδυνων διαδικτυακών παιχνιδιών.

Σε ένα από τα πλέον επικίνδυνα παιχνίδια με την ονομασία «Μπλε Φάλαινα» διαδικτυακές ομάδες δραστηριοποιούνται σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και προσελκύουν παιδιά στην εφηβεία εκμεταλλευόμενες τις ιδιαιτερότητες αυτής της ηλικιακής φάσης. Σε καθημερινή βάση ο «διαχειριστής» του παιχνιδιού αναθέτει επικίνδυνες αποστολές στους παίχτες που συμμετέχουν, αποστολές που περιλαμβάνουν από αυτοτραυματισμούς, εγχειρήματα που μπορούν να αποβούν μοιραία για τη ζωή μέχρι και προτροπές για αυτοχειρία. Το «παιχνίδι» διαρκεί 50 μέρες και η  εγκατάλειψη του είναι δυνατή αλλά δύσκολη. Αν κάποιος παίχτης ανακοινώσει ότι αποχωρεί, τότε ο «διαχειριστής» αρχίζει τις απειλές προκειμένου να τον εξαναγκάσει να παραμείνει στο παιχνίδι. Αν το κοινωνικό δίκτυο καταφέρει να εντοπίσει και να μπλοκάρει την «ομάδα» των διαχειριστών , η ομάδα επανέρχεται μέσω νέου λογαριασμού.  Ονομάζεται «παιχνίδι» γιατί έχει συγκεκριμένους κανόνες και τελετουργικό, αλλά δεν είναι application, δεν μπορεί δηλαδή να το βρει κάποιος μέσω  εφαρμογής.

Ιδιαίτερα ενεργές είναι τέτοιες «ομάδες» σε Ρωσία, Ουκρανία, Καζακστάν και Κιργισία. Στη Ρωσία μάλιστα οι «ομάδες θανάτου» συνδέονται με 130 αυτοκτονίες παιδιών μέσα σε ένα εξάμηνο ενώ έχει σημάνει συναγερμός σε πανευρωπαϊκό επίπεδο καθώς εικάζεται ότι έχουν εμφανιστεί μεμονωμένα κρούσματα σε ευρωπαϊκές χώρες. Για το λόγο αυτό ο Ευρωπαϊκός οργανισμός INHOPE, μέλος του οποίου είναι η SafeLine πραγματοποίησε αναλυτική ενημέρωση στα μέλη του για το εν λόγω «παιχνίδι».

Στην Ελλάδα τις τελευταίες μέρες υπάρχουν καταγγελίες στην αστυνομία για συγκεκριμένα κρούσματα τα οποία είναι υπό διερεύνηση. Αναφορές και για άλλα κρούσματα αποκαλύπτονται μέσα από δημοσιεύματα μέσων μαζικής ενημέρωσης χωρίς όμως να έχουν επιβεβαιωθεί ή να έχουν καταγγελθεί στην αστυνομία.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας  συστήνει στους γονείς να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί, να κρατούν τις γέφυρες επικοινωνίας  με τα παιδιά τους ανοιχτές, να ενδιαφέρονται και να επιβλέπουν διακριτικά τις διαδικτυακές τους δραστηριότητες και να τα ενημερώσουν για την επικινδυνότητα τέτοιων «παιχνιδιών» προσέχοντας να μην εξάρουν την αυξημένη λόγω ηλικίας περιέργειά τους.

Είναι επίσης πολύ σημαντικό, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσουμε να είμαστε σε επαγρύπνηση, να διατηρούμε χαμηλούς τόνους για το συγκεκριμένο θέμα καθώς η περιέργεια των παιδιών μπορεί να επιφέρει πρόσθετα προβλήματα.

Εάν κάποιος γονέας υποπτευθεί πως το παιδί του σχεδιάζει να προβεί στη δοκιμασία-πρόκληση «Μπλε Φάλαινα» ή σε παρόμοια, ή όποιος πολίτης γνωρίζει σχετικές πληροφορίες γι’ αυτό, καλείται να επικοινωνήσει άμεσα με τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, με τους ακόλουθους τρόπους:

Τηλεφωνικά στο 11188
– Στέλνοντας e-mail στο ccu@cybercrimeunit.gov.gr
– Μέσω της εφαρμογής (application) για έξυπνα τηλέφωνα (smart phones): CYBERΚΙD
– Μέσω twitter: @CyberAlertGR.
Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας εφιστά την προσοχή γονιών παιδιών και εκπαιδευτικών  για την εμφάνιση το τελευταίο χρονικό διάστημα επικίνδυνων διαδικτυακών παιχνιδιών.

Σε ένα από τα πλέον επικίνδυνα παιχνίδια με την ονομασία «Μπλε Φάλαινα» διαδικτυακές ομάδες δραστηριοποιούνται σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και προσελκύουν παιδιά στην εφηβεία εκμεταλλευόμενες τις ιδιαιτερότητες αυτής της ηλικιακής φάσης. Σε καθημερινή βάση ο «διαχειριστής» του παιχνιδιού αναθέτει επικίνδυνες αποστολές στους παίχτες που συμμετέχουν, αποστολές που περιλαμβάνουν από αυτοτραυματισμούς, εγχειρήματα που μπορούν να αποβούν μοιραία για τη ζωή μέχρι και προτροπές για αυτοχειρία. Το «παιχνίδι» διαρκεί 50 μέρες και η  εγκατάλειψη του είναι δυνατή αλλά δύσκολη. Αν κάποιος παίχτης ανακοινώσει ότι αποχωρεί, τότε ο «διαχειριστής» αρχίζει τις απειλές προκειμένου να τον εξαναγκάσει να παραμείνει στο παιχνίδι. Αν το κοινωνικό δίκτυο καταφέρει να εντοπίσει και να μπλοκάρει την «ομάδα» των διαχειριστών , η ομάδα επανέρχεται μέσω νέου λογαριασμού.  Ονομάζεται «παιχνίδι» γιατί έχει συγκεκριμένους κανόνες και τελετουργικό, αλλά δεν είναι application, δεν μπορεί δηλαδή να το βρει κάποιος μέσω  εφαρμογής.

Ιδιαίτερα ενεργές είναι τέτοιες «ομάδες» σε Ρωσία, Ουκρανία, Καζακστάν και Κιργισία. Στη Ρωσία μάλιστα οι «ομάδες θανάτου» συνδέονται με 130 αυτοκτονίες παιδιών μέσα σε ένα εξάμηνο ενώ έχει σημάνει συναγερμός σε πανευρωπαϊκό επίπεδο καθώς εικάζεται ότι έχουν εμφανιστεί μεμονωμένα κρούσματα σε ευρωπαϊκές χώρες. Για το λόγο αυτό ο Ευρωπαϊκός οργανισμός INHOPE, μέλος του οποίου είναι η SafeLine πραγματοποίησε αναλυτική ενημέρωση στα μέλη του για το εν λόγω «παιχνίδι».

Στην Ελλάδα τις τελευταίες μέρες υπάρχουν καταγγελίες στην αστυνομία για συγκεκριμένα κρούσματα τα οποία είναι υπό διερεύνηση. Αναφορές και για άλλα κρούσματα αποκαλύπτονται μέσα από δημοσιεύματα μέσων μαζικής ενημέρωσης χωρίς όμως να έχουν επιβεβαιωθεί ή να έχουν καταγγελθεί στην αστυνομία.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας  συστήνει στους γονείς να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί, να κρατούν τις γέφυρες επικοινωνίας  με τα παιδιά τους ανοιχτές, να ενδιαφέρονται και να επιβλέπουν διακριτικά τις διαδικτυακές τους δραστηριότητες και να τα ενημερώσουν για την επικινδυνότητα τέτοιων «παιχνιδιών» προσέχοντας να μην εξάρουν την αυξημένη λόγω ηλικίας περιέργειά τους.

Είναι επίσης πολύ σημαντικό, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσουμε να είμαστε σε επαγρύπνηση, να διατηρούμε χαμηλούς τόνους για το συγκεκριμένο θέμα καθώς η περιέργεια των παιδιών μπορεί να επιφέρει πρόσθετα προβλήματα.

Εάν κάποιος γονέας υποπτευθεί πως το παιδί του σχεδιάζει να προβεί στη δοκιμασία-πρόκληση «Μπλε Φάλαινα» ή σε παρόμοια, ή όποιος πολίτης γνωρίζει σχετικές πληροφορίες γι’ αυτό, καλείται να επικοινωνήσει άμεσα με τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, με τους ακόλουθους τρόπους:

Τηλεφωνικά στο 11188
– Στέλνοντας e-mail στο ccu@cybercrimeunit.gov.gr
– Μέσω της εφαρμογής (application) για έξυπνα τηλέφωνα (smart phones): CYBERΚΙD
– Μέσω twitter: @CyberAlertGR.
 
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου, Κρασαδάκη 19, Ηράκλειο, 2810323225 - Κατασκευή Αλέξανδρος Ρονιώτης