23 Μαρ 2019

ΖΗΤΩ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΘΝΟΣ!!!

21 Μαρ 2019

25η Μαρτίου 1821, Εθνική επέτειος
















Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2019, θα γίνουν εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική μας επέτειο. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο κανονικά.

Αρχικά, θα γίνει η παράδοση της σημαίας στον σημαιοφόρο και στους παραστάτες.

Στη συνέχεια οι μαθητές της Γ΄ τάξης θα παρουσιάσουν θεατρικές εκδηλώσεις για το χρονικό της Επανάστασης, το οποίο θα πλαισιωθεί με επετειακά τραγούδια.

Τα παιδιά θα σχολάσουν στις 10:30. Το Ολοήμερο δε θα λειτουργήσει.

                                                                                                       Από τη Διεύθυνση του Σχολείου















Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2019, θα γίνουν εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική μας επέτειο. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο κανονικά.

Αρχικά, θα γίνει η παράδοση της σημαίας στον σημαιοφόρο και στους παραστάτες.

Στη συνέχεια οι μαθητές της Γ΄ τάξης θα παρουσιάσουν θεατρικές εκδηλώσεις για το χρονικό της Επανάστασης, το οποίο θα πλαισιωθεί με επετειακά τραγούδια.

Τα παιδιά θα σχολάσουν στις 10:30. Το Ολοήμερο δε θα λειτουργήσει.

                                                                                                       Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

13 Μαρ 2019

Introduce My City

Το 47ο Δημοτικό Σχολείο θα συμμετέχει στην εκδήλωση «Introduce My City” στο Ευγενίδειο Ίδρυμα στην Αθήνα στις 30 Μαρτίου 2019. Οι μαθητές Μανώλης Παπυράκης (ΣΤ3), Τσαβαρή Ιωάννα (ΣΤ1), Μεθονιάδη Ελευθερία (ΣΤ1) και Ναλετάκης Γιώργος (ΣΤ1) θα παρουσιάσουν τα προγράμματα που έφτιαξαν στο λογισμικό Alice 3.0 στα πλαίσια του έργου Code My City.

Ο Μανώλης Παπυράκης (ΣΤ3) κατασκεύασε μόνος του ένα διαδραστικό σύστημα με συνδυασμό Alice 3.0 και Makey Makey. Υλοποίησε μια διαδραστική αίθουσα του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου, όπου υπάρχουν 5 τοιχογραφίες από το παλάτι της Κνωσού. Ευχαριστούμε θερμά τη Χατζηστεφάνου Αναστασία (Εικαστικά) για την κατασκευή της μακέτας του μουσείου.

Δείτε την παρουσίαση του Μανώλη εδώ.


Τα παιδιά του ΣΤ1 τμήματος υλοποίησαν ένα διαδραστικό παιχνίδι με ένα αυτοκινητάκι, το οποίο οδηγούν με τα βελάκια και ακουμπάει κάποια αντικείμενα με φωτογραφίες των βασικών μνημείων του Ηρακλείου. Όταν ακουμπάει κάποιο αντικείμενο, π.χ. Κούλε Ηρακλείου, εμφανίζεται πληροφορίες και ακούγεται αφήγηση για το συγκεκριμένο μνημείο. Μόλις τελειώσει η αφήγηση για ένα μνημείο, αυτό φεύγει από τη σκηνή.

Προσωπικά θα ήθελα να συγχαρώ όλα τα παιδιά που εργάστηκαν και υλοποίησαν τα απαιτητικά αυτά έργα.
Αλέξανδρος Ρονιώτης, Πληροφορικός

Οι μαθητές που εργάστηκαν:
Παπυράκης Μανώλης, Αθανασοπούλου Ερμιόνη, Αθουσάκης Θεόδωρος, Ανωγειανάκη Μιχαέλα, Γρύλλου Κατερίνα, Καρούζος Ελευθέριος, Καρπούζα Μαρία Ειρήνη, Κούτρης Δημήτριος, Κούτρης Παντελεήμων, Λαμπράκη Εβελίνα, Μεθονιάδη Ελευθερία, Μπεϊνάς Νικηφόρος, Ναλετάκης Γιώργος, Παπαδάκη Γεωργία, Σπύρου Μαρία, Σταυρακάκης Γιώργος, Σταυρουλάκης Ζαχαρίας, Τσαβαρή Ιωάννα, Φρουδάκης Μιχάλης, Ψαραδάκης Εμμανουήλ 


Λίγα λόγια για την εκδήλωση και το πρόγραμμα.
Στην εκδήλωση, οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν το Έργο “Code my City” που ολοκλήρωσαν στις σχολικές αίθουσες, με αφορμή την συμμετοχή τους στην εκδήλωση “Let’s code girls ‘n’ boys!! η οποία πραγματοποιήθηκε στις 20 και 21 Οκτωβρίου 2018 στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα.
Το έργο “Code my city” αποτελεί το τρίτο μέρος μιας καινοτόμας πιλοτικής εφαρμογής που ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2018 με τον συντονισμό και καθοδήγηση του Τμήματος Καινοτομίας και Βέλτιστων Πρακτικών του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, σε συνεργασία με σχολεία και την υποστήριξη Περιφερειών και Δήμων. Συγκεκριμένα, 21 καθηγητές πληροφορικής των σχολείων που συμμετέχουν, εκπαιδεύτηκαν σε εργαστήρι μιας μέρας από την Oracle σε πρόγραμμα κώδικα και στη συνέχεια μετέφεραν τις γνώσεις τους στους μαθητές και στις σχολικές αίθουσες. Το πιλοτικό έργο “Code my city”, υλοποιείται στο πλαίσιο της πολιτικής καινοτομίας του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης και εντάσσεται στην Ατζέντα Καινοτομίας 2019 και στο Εθνικό Σχέδιο για τις Ψηφιακές Δεξιότητες 2019 “Digital Skills for Digital Greece ”. Το Έργο, εξελίσσεται σε σχολικές αίθουσες και περιλαμβάνει 4 φάσεις με 4 παραδοτέα και 14 ενέργειες, με αντίκτυπο στην διδασκαλία περισσότερων από 250 μαθητών και μαθητριών. Ξεκίνησε τον Νοέμβριο 2018 στα σχολεία που συμμετείχαν στην εκδήλωση κώδικα με σκοπό τη μεταφορά της μαθησιακής διαδικασίας από τον χώρο της εκδήλωσης στη σχολική αίθουσα, με την ταυτόχρονη επέκταση των εκπαιδευτικών στόχων στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στους μαθητές πέραν του προγραμματισμού, όπως η ανάλυση και η σύνθεση, η συνεργασία σε ομάδες, η ικανότητα αφήγησης, διοίκησης έργου καθώς και ικανότητες παρουσίασης. Στις 30 Μαρτίου 2019, η προσπάθεια των μαθητών και των καθηγητών τους ολοκληρώνεται σε μια ειδική τελετή επιβράβευσής τους, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, στο Ίδρυμα Ευγενίδου, στην οποία οι ομάδες των μαθητών θα παρουσιάσουν και το τελικό παραδοτέο, ένα animation διάρκειας τριών λεπτών περίπου, με κεντρικό θέμα την πολιτιστική προβολή του τόπου τους. Η εκδήλωση τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης. Τα παραδοτέα των σχολείων θα προβληθούν ως καλή πρακτική συνεργασίας και μάθησης με πολλαπλασιαστικά αποτελέσματα μέσα από την ιστοσελίδα του Παρατηρητηρίου Καινοτομίας του Δημοσίου Τομέα του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, το οποίο λειτουργεί σε συνεργασία με το αντίστοιχο παρατηρητήριο του Ο.Ο.Σ.Α.. Η εκδήλωση θα ολοκληρωθεί με την απονομή Πιστοποιητικών για την επιτυχημένη ολοκλήρωση του προγράμματος στους μαθητές και τους δασκάλους από την Υπουργό Διοικητικής Ανασυγκρότησης, ενώ παρόντες θα είναι και εκπρόσωποι της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Μετά το πέρας της εκδήλωσης οι μαθητές θα έχουν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν στο Πλανητάριο του Ιδρύματος Ευγενίδου την εκπαιδευτική προβολή “Το Κέντρο του Κόσμου.. από το Γεωκεντρικό σύστημα στην διαστολή του Σύμπαντος” διάρκειας 40 λεπτών με τη χρήση του λογισμικού Alice 3.0 και του Makey Makey.
Το 47ο Δημοτικό Σχολείο θα συμμετέχει στην εκδήλωση «Introduce My City” στο Ευγενίδειο Ίδρυμα στην Αθήνα στις 30 Μαρτίου 2019. Οι μαθητές Μανώλης Παπυράκης (ΣΤ3), Τσαβαρή Ιωάννα (ΣΤ1), Μεθονιάδη Ελευθερία (ΣΤ1) και Ναλετάκης Γιώργος (ΣΤ1) θα παρουσιάσουν τα προγράμματα που έφτιαξαν στο λογισμικό Alice 3.0 στα πλαίσια του έργου Code My City.

Ο Μανώλης Παπυράκης (ΣΤ3) κατασκεύασε μόνος του ένα διαδραστικό σύστημα με συνδυασμό Alice 3.0 και Makey Makey. Υλοποίησε μια διαδραστική αίθουσα του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου, όπου υπάρχουν 5 τοιχογραφίες από το παλάτι της Κνωσού. Ευχαριστούμε θερμά τη Χατζηστεφάνου Αναστασία (Εικαστικά) για την κατασκευή της μακέτας του μουσείου.

Δείτε την παρουσίαση του Μανώλη εδώ.


Τα παιδιά του ΣΤ1 τμήματος υλοποίησαν ένα διαδραστικό παιχνίδι με ένα αυτοκινητάκι, το οποίο οδηγούν με τα βελάκια και ακουμπάει κάποια αντικείμενα με φωτογραφίες των βασικών μνημείων του Ηρακλείου. Όταν ακουμπάει κάποιο αντικείμενο, π.χ. Κούλε Ηρακλείου, εμφανίζεται πληροφορίες και ακούγεται αφήγηση για το συγκεκριμένο μνημείο. Μόλις τελειώσει η αφήγηση για ένα μνημείο, αυτό φεύγει από τη σκηνή.

Προσωπικά θα ήθελα να συγχαρώ όλα τα παιδιά που εργάστηκαν και υλοποίησαν τα απαιτητικά αυτά έργα.
Αλέξανδρος Ρονιώτης, Πληροφορικός

Οι μαθητές που εργάστηκαν:
Παπυράκης Μανώλης, Αθανασοπούλου Ερμιόνη, Αθουσάκης Θεόδωρος, Ανωγειανάκη Μιχαέλα, Γρύλλου Κατερίνα, Καρούζος Ελευθέριος, Καρπούζα Μαρία Ειρήνη, Κούτρης Δημήτριος, Κούτρης Παντελεήμων, Λαμπράκη Εβελίνα, Μεθονιάδη Ελευθερία, Μπεϊνάς Νικηφόρος, Ναλετάκης Γιώργος, Παπαδάκη Γεωργία, Σπύρου Μαρία, Σταυρακάκης Γιώργος, Σταυρουλάκης Ζαχαρίας, Τσαβαρή Ιωάννα, Φρουδάκης Μιχάλης, Ψαραδάκης Εμμανουήλ 


Λίγα λόγια για την εκδήλωση και το πρόγραμμα.
Στην εκδήλωση, οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν το Έργο “Code my City” που ολοκλήρωσαν στις σχολικές αίθουσες, με αφορμή την συμμετοχή τους στην εκδήλωση “Let’s code girls ‘n’ boys!! η οποία πραγματοποιήθηκε στις 20 και 21 Οκτωβρίου 2018 στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα.
Το έργο “Code my city” αποτελεί το τρίτο μέρος μιας καινοτόμας πιλοτικής εφαρμογής που ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2018 με τον συντονισμό και καθοδήγηση του Τμήματος Καινοτομίας και Βέλτιστων Πρακτικών του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, σε συνεργασία με σχολεία και την υποστήριξη Περιφερειών και Δήμων. Συγκεκριμένα, 21 καθηγητές πληροφορικής των σχολείων που συμμετέχουν, εκπαιδεύτηκαν σε εργαστήρι μιας μέρας από την Oracle σε πρόγραμμα κώδικα και στη συνέχεια μετέφεραν τις γνώσεις τους στους μαθητές και στις σχολικές αίθουσες. Το πιλοτικό έργο “Code my city”, υλοποιείται στο πλαίσιο της πολιτικής καινοτομίας του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης και εντάσσεται στην Ατζέντα Καινοτομίας 2019 και στο Εθνικό Σχέδιο για τις Ψηφιακές Δεξιότητες 2019 “Digital Skills for Digital Greece ”. Το Έργο, εξελίσσεται σε σχολικές αίθουσες και περιλαμβάνει 4 φάσεις με 4 παραδοτέα και 14 ενέργειες, με αντίκτυπο στην διδασκαλία περισσότερων από 250 μαθητών και μαθητριών. Ξεκίνησε τον Νοέμβριο 2018 στα σχολεία που συμμετείχαν στην εκδήλωση κώδικα με σκοπό τη μεταφορά της μαθησιακής διαδικασίας από τον χώρο της εκδήλωσης στη σχολική αίθουσα, με την ταυτόχρονη επέκταση των εκπαιδευτικών στόχων στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στους μαθητές πέραν του προγραμματισμού, όπως η ανάλυση και η σύνθεση, η συνεργασία σε ομάδες, η ικανότητα αφήγησης, διοίκησης έργου καθώς και ικανότητες παρουσίασης. Στις 30 Μαρτίου 2019, η προσπάθεια των μαθητών και των καθηγητών τους ολοκληρώνεται σε μια ειδική τελετή επιβράβευσής τους, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, στο Ίδρυμα Ευγενίδου, στην οποία οι ομάδες των μαθητών θα παρουσιάσουν και το τελικό παραδοτέο, ένα animation διάρκειας τριών λεπτών περίπου, με κεντρικό θέμα την πολιτιστική προβολή του τόπου τους. Η εκδήλωση τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης. Τα παραδοτέα των σχολείων θα προβληθούν ως καλή πρακτική συνεργασίας και μάθησης με πολλαπλασιαστικά αποτελέσματα μέσα από την ιστοσελίδα του Παρατηρητηρίου Καινοτομίας του Δημοσίου Τομέα του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, το οποίο λειτουργεί σε συνεργασία με το αντίστοιχο παρατηρητήριο του Ο.Ο.Σ.Α.. Η εκδήλωση θα ολοκληρωθεί με την απονομή Πιστοποιητικών για την επιτυχημένη ολοκλήρωση του προγράμματος στους μαθητές και τους δασκάλους από την Υπουργό Διοικητικής Ανασυγκρότησης, ενώ παρόντες θα είναι και εκπρόσωποι της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Μετά το πέρας της εκδήλωσης οι μαθητές θα έχουν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν στο Πλανητάριο του Ιδρύματος Ευγενίδου την εκπαιδευτική προβολή “Το Κέντρο του Κόσμου.. από το Γεωκεντρικό σύστημα στην διαστολή του Σύμπαντος” διάρκειας 40 λεπτών με τη χρήση του λογισμικού Alice 3.0 και του Makey Makey.

7 Μαρ 2019

Ενημέρωση Γονέων - Έλεγχοι Προόδου!





Την  Τετάρτη 20 Μαρτίου 2019 από 10:45 έως 13:15 θα δοθούν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ οι Έλεγχοι Προόδου Β' Τριμήνου. 
Παράλληλα, στους γονείς των μαθητών των Α' και Β' τάξεων θα γίνει προφορική ενημέρωση προόδου από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων. Παρακαλούμε οι γονείς να φροντίσουν για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών τους. Το Ολοήμερο πρόγραμμα θα λειτουργήσει κανονικά.





Την  Τετάρτη 20 Μαρτίου 2019 από 10:45 έως 13:15 θα δοθούν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ οι Έλεγχοι Προόδου Β' Τριμήνου. 
Παράλληλα, στους γονείς των μαθητών των Α' και Β' τάξεων θα γίνει προφορική ενημέρωση προόδου από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων. Παρακαλούμε οι γονείς να φροντίσουν για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών τους. Το Ολοήμερο πρόγραμμα θα λειτουργήσει κανονικά.

5 Μαρ 2019

Bebras® challenge


Το σχολείο μας υποστηρίζει τον Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας) που διοργανώνεται στην Ελλάδα για πρώτη φορά φέτος. Από το σχολείο μας συμμετέχουν όλα τα τμήματα της Έκτης τάξης κι ένα της Πέμπτης. 

Οι μαθητές καλούνται να λύσουν 15 θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας με ευχάριστες ερωτήσεις που θυμίζουν σπαζοκεφαλιές ή γρίφους μέσα σε 45 λεπτά. 

Σχετικά με τον διαγωνισμό Bebras®
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) ξεκίνησε το 2003 ως ιδέα της Καθηγήτριας Valentina Dagiene του University of Vilnius της Λιθουανίας και υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2006.
Ο διαγωνισμός «Κάστορας» αποτελεί, σήμερα, μια διεθνή πρωτοβουλία της ομώνυμης κοινότητας (Bebras®), με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής (ή Επιστήμης των Υπολογιστών) και της Υπολογιστικής Σκέψης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών όλων των ηλικιών.
Διοργανώνεται σε σχολεία, με χρήση υπολογιστών ή φορητών συσκευών, για διάφορες ηλικιακές ομάδες και υπό την επιτήρηση εκπαιδευτικών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες.
Στην Ελλάδα ξεκινά η διοργάνωσή του το 2019, για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Για τους μαθητές μας:

Τι είναι ο Διαγωνισμός Bebras® ;
Ο Διαγωνισμός Bebras® είναι μια ευχάριστη και ανταποδοτική πρόκληση και η συμμετοχή σας σε αυτόν θα σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με έννοιες και πρακτικές της Πληροφορικής. Συμμετέχοντας στον διαγωνισμό καλείστε να λύσετε προβλήματα χρησιμοποιώντας ικανότητες λογικής και υπολογιστικής σκέψης, τις οποίες διαθέτετε ήδη.

Τι είναι η Υπολογιστική Σκέψη;
Η Υπολογιστική Σκέψη, με απλά λόγια, περιλαμβάνει τις ικανότητες  που εφαρμόζουν οι επιστήμονες για να λύσουν προβλήματα αξιοποιώντας τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Παραδείγματα τέτοιων τεχνικών είναι η ικανότητα ανάλυσης σύνθετων προβλημάτων σε απλούστερα, ο σχεδιασμός αλγορίθμων, η αναγνώριση προτύπων, η γενίκευση προτύπων και η αφαίρεση.

Τι θα πρέπει να κάνω;
Η δοκιμασία πραγματοποιείται μέσω υπολογιστή, συνδεδεμένου στο διαδίκτυο,  σε σχολεία και επιτηρείται από εκπαιδευτικούς. Διαρκεί μόλις 40-45 λεπτά και στόχος σας θα πρέπει να είναι να ολοκληρώσετε όσο περισσότερες δραστηριότητες μπορείτε εντός του διαθέσιμου χρόνου. Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει 15 θέματα (5 βαθμού δυσκολίας Α-εύκολα, 5 βαθμού δυσκολίας Β-μέτρια και 5 βαθμού δυσκολίας Γ-δύσκολα). Θα ξεκινήσετε με 30 βαθμούς και η μέγιστη βαθμολογία που μπορείτε να συγκεντρώσετε είναι 200 βαθμοί. Δεν είναι απαραίτητο να ολοκληρώσετε όλα τα θέματα για να  βαθμολογηθείτε – προσπαθείτε απλώς να απαντήσετε σε όσο το δυνατόν περισσότερα. Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε αριθμομηχανή και πρόχειρο τετράδιο.
Για να δείτε τη μορφή των θεμάτων του διαγωνισμού (Bebras tasks) μπορείτε να μεταβείτε στην ενότητα με τα παραδείγματα θεμάτων, ή να προπονηθείτε με θέματα παλαιότερων διαγωνισμών.

Τι θα κερδίσω;
Ο διαγωνισμός Bebras® διεξάγεται σε περισσότερες από 50 χώρες παγκοσμίως, με τη συμμετοχή χιλιάδων μαθητών και μαθητριών, και έχει ως κύριο σκοπό την απόλαυση της συμμετοχής. Φυσικά επιβραβεύονται και οι υψηλές επιδόσεις στη διοργάνωση, οπότε θα έχετε επίσης τη δυνατότητα να λάβετε:
  • Πιστοποιητικό συμμετοχής με τη βαθμολογία σας
  • Πιστοποιητικό διάκρισης για το 10% των καλύτερων επιδόσεων
  • Πιστοποιητικό μεγαλύτερου βαθμού σχολικής μονάδας, για κάθε κατηγορία
  • Ανακοίνωση του ονόματός σας στους πίνακες των διακριθέντων (Hall of Fame) για τους/τις κορυφαίους/ες μαθητές/τριες της κάθε κατηγορίας, εφόσον το επιθυμούν.
  • Επιπλέον, ίσως ανακαλύψετε ένα ακόμη ταλέντο που δεν γνωρίζατε ότι είχατε!
Περισσότερα στο https://bebras.gr/

Ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής 
Αλέξανδρος Ρονιώτης




Το σχολείο μας υποστηρίζει τον Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας) που διοργανώνεται στην Ελλάδα για πρώτη φορά φέτος. Από το σχολείο μας συμμετέχουν όλα τα τμήματα της Έκτης τάξης κι ένα της Πέμπτης. 

Οι μαθητές καλούνται να λύσουν 15 θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας με ευχάριστες ερωτήσεις που θυμίζουν σπαζοκεφαλιές ή γρίφους μέσα σε 45 λεπτά. 

Σχετικά με τον διαγωνισμό Bebras®
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται «Μπέμπρας» και σημαίνει «Κάστορας» στα Λιθουανικά) ξεκίνησε το 2003 ως ιδέα της Καθηγήτριας Valentina Dagiene του University of Vilnius της Λιθουανίας και υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2006.
Ο διαγωνισμός «Κάστορας» αποτελεί, σήμερα, μια διεθνή πρωτοβουλία της ομώνυμης κοινότητας (Bebras®), με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής (ή Επιστήμης των Υπολογιστών) και της Υπολογιστικής Σκέψης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών όλων των ηλικιών.
Διοργανώνεται σε σχολεία, με χρήση υπολογιστών ή φορητών συσκευών, για διάφορες ηλικιακές ομάδες και υπό την επιτήρηση εκπαιδευτικών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες.
Στην Ελλάδα ξεκινά η διοργάνωσή του το 2019, για πρώτη φορά, πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων και εθελοντών.

Για τους μαθητές μας:

Τι είναι ο Διαγωνισμός Bebras® ;
Ο Διαγωνισμός Bebras® είναι μια ευχάριστη και ανταποδοτική πρόκληση και η συμμετοχή σας σε αυτόν θα σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με έννοιες και πρακτικές της Πληροφορικής. Συμμετέχοντας στον διαγωνισμό καλείστε να λύσετε προβλήματα χρησιμοποιώντας ικανότητες λογικής και υπολογιστικής σκέψης, τις οποίες διαθέτετε ήδη.

Τι είναι η Υπολογιστική Σκέψη;
Η Υπολογιστική Σκέψη, με απλά λόγια, περιλαμβάνει τις ικανότητες  που εφαρμόζουν οι επιστήμονες για να λύσουν προβλήματα αξιοποιώντας τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Παραδείγματα τέτοιων τεχνικών είναι η ικανότητα ανάλυσης σύνθετων προβλημάτων σε απλούστερα, ο σχεδιασμός αλγορίθμων, η αναγνώριση προτύπων, η γενίκευση προτύπων και η αφαίρεση.

Τι θα πρέπει να κάνω;
Η δοκιμασία πραγματοποιείται μέσω υπολογιστή, συνδεδεμένου στο διαδίκτυο,  σε σχολεία και επιτηρείται από εκπαιδευτικούς. Διαρκεί μόλις 40-45 λεπτά και στόχος σας θα πρέπει να είναι να ολοκληρώσετε όσο περισσότερες δραστηριότητες μπορείτε εντός του διαθέσιμου χρόνου. Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει 15 θέματα (5 βαθμού δυσκολίας Α-εύκολα, 5 βαθμού δυσκολίας Β-μέτρια και 5 βαθμού δυσκολίας Γ-δύσκολα). Θα ξεκινήσετε με 30 βαθμούς και η μέγιστη βαθμολογία που μπορείτε να συγκεντρώσετε είναι 200 βαθμοί. Δεν είναι απαραίτητο να ολοκληρώσετε όλα τα θέματα για να  βαθμολογηθείτε – προσπαθείτε απλώς να απαντήσετε σε όσο το δυνατόν περισσότερα. Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε αριθμομηχανή και πρόχειρο τετράδιο.
Για να δείτε τη μορφή των θεμάτων του διαγωνισμού (Bebras tasks) μπορείτε να μεταβείτε στην ενότητα με τα παραδείγματα θεμάτων, ή να προπονηθείτε με θέματα παλαιότερων διαγωνισμών.

Τι θα κερδίσω;
Ο διαγωνισμός Bebras® διεξάγεται σε περισσότερες από 50 χώρες παγκοσμίως, με τη συμμετοχή χιλιάδων μαθητών και μαθητριών, και έχει ως κύριο σκοπό την απόλαυση της συμμετοχής. Φυσικά επιβραβεύονται και οι υψηλές επιδόσεις στη διοργάνωση, οπότε θα έχετε επίσης τη δυνατότητα να λάβετε:
  • Πιστοποιητικό συμμετοχής με τη βαθμολογία σας
  • Πιστοποιητικό διάκρισης για το 10% των καλύτερων επιδόσεων
  • Πιστοποιητικό μεγαλύτερου βαθμού σχολικής μονάδας, για κάθε κατηγορία
  • Ανακοίνωση του ονόματός σας στους πίνακες των διακριθέντων (Hall of Fame) για τους/τις κορυφαίους/ες μαθητές/τριες της κάθε κατηγορίας, εφόσον το επιθυμούν.
  • Επιπλέον, ίσως ανακαλύψετε ένα ακόμη ταλέντο που δεν γνωρίζατε ότι είχατε!
Περισσότερα στο https://bebras.gr/

Ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής 
Αλέξανδρος Ρονιώτης



17 Φεβ 2019

Εκπαιδευτική εκδρομή της ΣΤ' τάξης




Οι  μαθητές-μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν στην  εκπαιδευτική επίσκεψη, που πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο κατασκευής μπρούτζινων αγαλμάτων στο βιοτεχνικό πάρκο Ανώπολης, για να παρακολουθήσουν τη μέθοδο της χύτευσης μετάλλων από τον κύριο Κελεσή Ιωάννη, την Τετάρτη 6/2/2019. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε άμεση σχέση με την ενότητα της Θερμότητας στη Φυσική, καθώς και με τις έννοιες της τήξης και πήξης των υλικών σωμάτων και χωρίστηκε σε θεωρητικό και διαδραστικό μέρος.
Ευχαριστούμε τον κύριο Κελεσή για την εμπεριστατωμένη ενημέρωση, τις πολύτιμες πληροφορίες που μας έδωσε και τη δυνατότητα βιωματικού εργαστηρίου που δημιούργησε για τα παιδιά, κάτι που τα χαροποίησε ιδιαίτερα.




  



Οι  μαθητές-μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν στην  εκπαιδευτική επίσκεψη, που πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο κατασκευής μπρούτζινων αγαλμάτων στο βιοτεχνικό πάρκο Ανώπολης, για να παρακολουθήσουν τη μέθοδο της χύτευσης μετάλλων από τον κύριο Κελεσή Ιωάννη, την Τετάρτη 6/2/2019. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε άμεση σχέση με την ενότητα της Θερμότητας στη Φυσική, καθώς και με τις έννοιες της τήξης και πήξης των υλικών σωμάτων και χωρίστηκε σε θεωρητικό και διαδραστικό μέρος.
Ευχαριστούμε τον κύριο Κελεσή για την εμπεριστατωμένη ενημέρωση, τις πολύτιμες πληροφορίες που μας έδωσε και τη δυνατότητα βιωματικού εργαστηρίου που δημιούργησε για τα παιδιά, κάτι που τα χαροποίησε ιδιαίτερα.




  

11 Φεβ 2019

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής: Φύγαμε για Τελικό!

Η ομάδα ρομποτικής του 47ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου κατέκτησε επάξια την δεύτερη θέση στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Κρήτης στο Ρέθυμνο το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2019, στην κατηγορία «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: Η τεχνολογία βοηθά στην ανάπτυξη των νησιών».
Η ομάδα που αποτελείται από τους μαθητές του Ε3: Σπύρο Τσιγγενόπουλο, Δημήτρη Σταμούλο, Γιώργο Πελεκανάκη, Κων/νο Λυδάκη, Ματέο Φεϊζουλάου και Πέτρο Βελλίνη κατασκεύασαν μέσα στα πολύ σφιχτά περιθώρια του μονόωρου μαθήματος των ΤΠΕ και με πνεύμα αληθινής ομάδας, ένα ρομποτικό σύστημα διασύνδεσης δύο νησιών με τρενάκι monorail που είναι ενεργειακά αυτόνομο. Η εξαιρετική παρουσίαση των παιδιών, η πρωτότυπη ιδέα και ο πολύπλοκος κώδικας του προγράμματος ενθουσίασαν τους κριτές κι έφεραν στην ομάδα την πολυπόθητη πρόκριση στο Μεγάλο Τελικό της Αθήνας που θα λάβει χώρα στο Κλειστό Γαλατσίου το Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου.
Εύχομαι στην Αθήνα τα παιδιά να το χαρούν με την ψυχή τους, όπως θα το χαρούν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί.
Αλέξανδρος Ρονιώτης
Πληροφορικός ΠΕ86.00
-----------------------

Περιγραφή του προβλήματος
Πολλά από τα νησιά του ελληνικού αρχιπελάγους βρίσκονται σε κοντινή απόσταση και η κυκλοφοριακή τους σύνδεση γίνεται αποκλειστικά μέσω του παραδοσιακού θαλάσσιου τρόπου  με τα πλοία. Το όλο και αυξανόμενο κόστος μεταφοράς αλλά και οι άστατες καιρικές συνθήκες που επικρατούν στις θάλασσές μας δημιουργούν συχνά πρόβλημα στην καθημερινότητα και στην ασφάλεια των κατοίκων των νησιών.
Για παράδειγμα, σκεφτείτε κάποιο έκτακτο περιστατικό υγείας στους Φούρνους Ικαρίας,  όπου χρειάζεται η μεταφορά ενός ασθενούς στο νοσοκομείο της κοντινής Σάμου, μέσα σε μεγάλη κακοκαιρία. Ακόμη και η προμήθεια αγαθών στις μεγάλες περιόδους κακοκαιρίας του χειμώνα καθίσταται προβληματική, οικονομικά ασύμφορη αλλά και επικίνδυνη με τα παραδοσιακά μέσα μεταφοράς.
Προτεινόμενη λύση
Η εργασία μας προτείνει ένα σταθερό μέσο μεταφοράς που θα μπορούσε να καλύψει τις μεταφορικές ανάγκες των κοντινών νησιών. Στη λύση που προτείνουμε τα κοντινά νησιά συνδέονται με μια σταθερή τροχιά από ελαφρύ monorail(τρενάκι σε μονή ράγα), το οποίο μπορεί να λειτουργήσει ανεξάρτητα από τις καιρικές συνθήκες, καθώς διέρχεται πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας.
Η κάλυψη των ενεργειακών αναγκών για τη λειτουργία του ηλεκτροκίνητου monorail γίνεται αποκλειστικά από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Η φόρτιση των μπαταριών γίνεται μέσω ανεμογεννήτριας, που εκμεταλλεύεται το αιολικό δυναμικό των νησιών.
Προτείνεται η κατασκευή μιας έξυπνης ανεμογεννήτριας με σύστημα πρόληψης ατυχημάτων με είδη ορνιθοπανίδας που σκοτώνονται από τις ανεμογεννήτριες (στην Κρήτη μάλιστα υπάρχει το πρώτο παγκοσμίως βιντεοσκοπημένο χτύπημα γύπα από γεννήτρια στο Λέντα), ώστε όταν κάτι περάσει κοντά από την ανεμογεννήτρια να φρενάρει αυτόματα μέχρι να απομακρυνθεί και να μην χτυπήσει.
Το ρομπότ μας
Κατασκευάσαμε μια ρομποτική ανεμογεννήτρια που γυρίζει όταν φυσάει, χρησιμοποιώντας τον αισθητήρα κλίσης για την ανίχνευση του ανέμου (δηλαδή κάποιος φυσάει δυνατά σε μια μεγάλη επιφάνεια δίπλα στην ανεμογεννήτρια) και γυρίζει και ένα αντίστοιχο ομοίωμα στον υπολογιστή (Scratch). Για σταθερότερη ροή αέρα χρησιμοποιούμε ένα κοινό σεσουάρ.
Όσο γυρίζει η ανεμογεννήτρια,φορτίζεται μια εικονική μπαταρία στον υπολογιστή κι όταν περάσει ένα επίπεδο φόρτισης (75%) θα μπορεί να ξεκινήσει να κινείται το ρομποτικό τρενάκι monorail που θα συνδέει τα δύο νησιά.Το τρενάκι (το αντίστοιχο ομοίωμα θα υπάρχει και στον υπολογιστή) θα κάνει αυτόματα τη διαδρομή από το ένα στο άλλο νησί, αναγνωρίζοντας αυτόματα τους σταθμούς επιβίβασης όπου κάνει στάση μέσω του αισθητήρα απόστασης.
Η μπαταρία όσο περνάει ο χρόνος μειώνεται. Αν κινείται και το τρενάκι, η μείωση της μπαταρίας είναι ακόμη μεγαλύτερη, καθώς καταναλώνεται περισσότερη ενέργεια. Αν η μπαταρία πέσει κάτω από ένα επίπεδο (λόγω άπνοιας και άρα μη λειτουργίας της ανεμογεννήτριας) θα σταματάει στο σταθμό και θα περιμένει να φορτίσει πάλι με τον πρώτο άνεμο.
Όταν κάποιο πτηνό περάσει κοντά από την ανεμογεννήτρια (έλεγχος με αισθητήρα απόστασης), τότε φρενάρει αυτόματα μέχρι να απομακρυνθεί για να μην το χτυπήσει.








Η ομάδα ρομποτικής του 47ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου κατέκτησε επάξια την δεύτερη θέση στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Κρήτης στο Ρέθυμνο το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2019, στην κατηγορία «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: Η τεχνολογία βοηθά στην ανάπτυξη των νησιών».
Η ομάδα που αποτελείται από τους μαθητές του Ε3: Σπύρο Τσιγγενόπουλο, Δημήτρη Σταμούλο, Γιώργο Πελεκανάκη, Κων/νο Λυδάκη, Ματέο Φεϊζουλάου και Πέτρο Βελλίνη κατασκεύασαν μέσα στα πολύ σφιχτά περιθώρια του μονόωρου μαθήματος των ΤΠΕ και με πνεύμα αληθινής ομάδας, ένα ρομποτικό σύστημα διασύνδεσης δύο νησιών με τρενάκι monorail που είναι ενεργειακά αυτόνομο. Η εξαιρετική παρουσίαση των παιδιών, η πρωτότυπη ιδέα και ο πολύπλοκος κώδικας του προγράμματος ενθουσίασαν τους κριτές κι έφεραν στην ομάδα την πολυπόθητη πρόκριση στο Μεγάλο Τελικό της Αθήνας που θα λάβει χώρα στο Κλειστό Γαλατσίου το Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου.
Εύχομαι στην Αθήνα τα παιδιά να το χαρούν με την ψυχή τους, όπως θα το χαρούν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί.
Αλέξανδρος Ρονιώτης
Πληροφορικός ΠΕ86.00
-----------------------

Περιγραφή του προβλήματος
Πολλά από τα νησιά του ελληνικού αρχιπελάγους βρίσκονται σε κοντινή απόσταση και η κυκλοφοριακή τους σύνδεση γίνεται αποκλειστικά μέσω του παραδοσιακού θαλάσσιου τρόπου  με τα πλοία. Το όλο και αυξανόμενο κόστος μεταφοράς αλλά και οι άστατες καιρικές συνθήκες που επικρατούν στις θάλασσές μας δημιουργούν συχνά πρόβλημα στην καθημερινότητα και στην ασφάλεια των κατοίκων των νησιών.
Για παράδειγμα, σκεφτείτε κάποιο έκτακτο περιστατικό υγείας στους Φούρνους Ικαρίας,  όπου χρειάζεται η μεταφορά ενός ασθενούς στο νοσοκομείο της κοντινής Σάμου, μέσα σε μεγάλη κακοκαιρία. Ακόμη και η προμήθεια αγαθών στις μεγάλες περιόδους κακοκαιρίας του χειμώνα καθίσταται προβληματική, οικονομικά ασύμφορη αλλά και επικίνδυνη με τα παραδοσιακά μέσα μεταφοράς.
Προτεινόμενη λύση
Η εργασία μας προτείνει ένα σταθερό μέσο μεταφοράς που θα μπορούσε να καλύψει τις μεταφορικές ανάγκες των κοντινών νησιών. Στη λύση που προτείνουμε τα κοντινά νησιά συνδέονται με μια σταθερή τροχιά από ελαφρύ monorail(τρενάκι σε μονή ράγα), το οποίο μπορεί να λειτουργήσει ανεξάρτητα από τις καιρικές συνθήκες, καθώς διέρχεται πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας.
Η κάλυψη των ενεργειακών αναγκών για τη λειτουργία του ηλεκτροκίνητου monorail γίνεται αποκλειστικά από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Η φόρτιση των μπαταριών γίνεται μέσω ανεμογεννήτριας, που εκμεταλλεύεται το αιολικό δυναμικό των νησιών.
Προτείνεται η κατασκευή μιας έξυπνης ανεμογεννήτριας με σύστημα πρόληψης ατυχημάτων με είδη ορνιθοπανίδας που σκοτώνονται από τις ανεμογεννήτριες (στην Κρήτη μάλιστα υπάρχει το πρώτο παγκοσμίως βιντεοσκοπημένο χτύπημα γύπα από γεννήτρια στο Λέντα), ώστε όταν κάτι περάσει κοντά από την ανεμογεννήτρια να φρενάρει αυτόματα μέχρι να απομακρυνθεί και να μην χτυπήσει.
Το ρομπότ μας
Κατασκευάσαμε μια ρομποτική ανεμογεννήτρια που γυρίζει όταν φυσάει, χρησιμοποιώντας τον αισθητήρα κλίσης για την ανίχνευση του ανέμου (δηλαδή κάποιος φυσάει δυνατά σε μια μεγάλη επιφάνεια δίπλα στην ανεμογεννήτρια) και γυρίζει και ένα αντίστοιχο ομοίωμα στον υπολογιστή (Scratch). Για σταθερότερη ροή αέρα χρησιμοποιούμε ένα κοινό σεσουάρ.
Όσο γυρίζει η ανεμογεννήτρια,φορτίζεται μια εικονική μπαταρία στον υπολογιστή κι όταν περάσει ένα επίπεδο φόρτισης (75%) θα μπορεί να ξεκινήσει να κινείται το ρομποτικό τρενάκι monorail που θα συνδέει τα δύο νησιά.Το τρενάκι (το αντίστοιχο ομοίωμα θα υπάρχει και στον υπολογιστή) θα κάνει αυτόματα τη διαδρομή από το ένα στο άλλο νησί, αναγνωρίζοντας αυτόματα τους σταθμούς επιβίβασης όπου κάνει στάση μέσω του αισθητήρα απόστασης.
Η μπαταρία όσο περνάει ο χρόνος μειώνεται. Αν κινείται και το τρενάκι, η μείωση της μπαταρίας είναι ακόμη μεγαλύτερη, καθώς καταναλώνεται περισσότερη ενέργεια. Αν η μπαταρία πέσει κάτω από ένα επίπεδο (λόγω άπνοιας και άρα μη λειτουργίας της ανεμογεννήτριας) θα σταματάει στο σταθμό και θα περιμένει να φορτίσει πάλι με τον πρώτο άνεμο.
Όταν κάποιο πτηνό περάσει κοντά από την ανεμογεννήτρια (έλεγχος με αισθητήρα απόστασης), τότε φρενάρει αυτόματα μέχρι να απομακρυνθεί για να μην το χτυπήσει.








7 Φεβ 2019

Προστατεύστε τον εαυτό σας και τους γύρω σας



30 Ιαν 2019

Τα ρούχα και τα παπούτσια ΔΕΝ είναι σκουπίδια!

Κύριος στόχος της δράσης αυτής είναι η σωστή ενημέρωση των πολιτών, μικρών και μεγάλων, για τα περιβαλλοντικά οφέλη της ανακύκλωσης ενδυμάτων και υποδημάτων.
Τα έπαθλα των μαθητών αντιστοιχούνται με εξοπλισμό που το ίδιο το σχολείο θα επιλέξει και είναι ως εξής:

Για το 1ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 600 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.
Για το 2ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 400 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.
Για το 3ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 300 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.

Κύριος στόχος της δράσης αυτής είναι η σωστή ενημέρωση των πολιτών, μικρών και μεγάλων, για τα περιβαλλοντικά οφέλη της ανακύκλωσης ενδυμάτων και υποδημάτων.
Τα έπαθλα των μαθητών αντιστοιχούνται με εξοπλισμό που το ίδιο το σχολείο θα επιλέξει και είναι ως εξής:

Για το 1ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 600 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.
Για το 2ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 400 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.
Για το 3ο Σχολείο: Βραβείο αξίας 300 € με την αγορά εξοπλισμού της επιλογής του.

Επιμορφωτική ημερίδα για την Ε΄ τάξη





Σύμφωνα με τη με αρθμ. 565/17/01/2019 απόφαση έγκρισης πραγματοποίησης της ημερίδας, της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κρήτης, οι  εκπαιδευτικοί της Ε΄ τάξης του σχολείου μας θα συμμετέχουν σε  επιμορφωτική ημερίδα,  που οργανώνεται από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου των Δημοτικών Σχολείων της 9ης Ενότητας κα Κουτσουράκη  με θέμα: «Διδακτικές προτάσεις και δυνατότητες για προεκτάσεις με αφορμή το νέο διδακτικό υλικό Μαθηματικών Ε΄ τάξης».
Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί από τις 8:00 έως τις 14:00, την Πέμπτη 31 Ιανουαρίου 2019. Η συμμετοχή όλων των δασκάλων της Ε΄ τάξης είναι υποχρεωτική.
Ως εκ τούτου η Ε΄ τάξη δεν θα λειτουργήσει κατά την ημέρα της διεξαγωγής της ημερίδας.








Σύμφωνα με τη με αρθμ. 565/17/01/2019 απόφαση έγκρισης πραγματοποίησης της ημερίδας, της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κρήτης, οι  εκπαιδευτικοί της Ε΄ τάξης του σχολείου μας θα συμμετέχουν σε  επιμορφωτική ημερίδα,  που οργανώνεται από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου των Δημοτικών Σχολείων της 9ης Ενότητας κα Κουτσουράκη  με θέμα: «Διδακτικές προτάσεις και δυνατότητες για προεκτάσεις με αφορμή το νέο διδακτικό υλικό Μαθηματικών Ε΄ τάξης».
Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί από τις 8:00 έως τις 14:00, την Πέμπτη 31 Ιανουαρίου 2019. Η συμμετοχή όλων των δασκάλων της Ε΄ τάξης είναι υποχρεωτική.
Ως εκ τούτου η Ε΄ τάξη δεν θα λειτουργήσει κατά την ημέρα της διεξαγωγής της ημερίδας.




Θέμα: «Εορτή των Τριών Ιεραρχών»



Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι η ημέρα των Τριών Ιεραρχών αποτελεί ημέρα αργίας για τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως εκ τούτου την Τετάρτη 30/1/2019, το σχολείο θα είναι κλειστό.





Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι η ημέρα των Τριών Ιεραρχών αποτελεί ημέρα αργίας για τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως εκ τούτου την Τετάρτη 30/1/2019, το σχολείο θα είναι κλειστό.



29 Ιαν 2019

Απολυτίκιο Τριών Ιεραρχών - 30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

20 Δεκ 2018

Ευχές για τις εορτές



17 Δεκ 2018

Καλές γιορτές από το ΣΤ1

Ευχαριστούμε το supermarket Χαλκιαδάκη που ανέλαβε το ψήσιμο των γλυκών του σχολείου μας!














Ευχαριστούμε το supermarket Χαλκιαδάκη που ανέλαβε το ψήσιμο των γλυκών του σχολείου μας!














16 Δεκ 2018

Χριστουγεννιάτικες δράσεις του 47ου Δημοτικού Σχολείου




Τελευταία εβδομάδα πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις γιορτές και το σχολείο μας έχει ήδη μπει στο χριστουγεννιάτικο κλίμα.
Το σχολείο μας στολίστηκε γιορτινά με την επιμέλεια της υποδιευθύντριας Τελάκη Σοφίας και τη βοήθεια των μαθητριών της ΣΤ τάξης στο στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου καθώς και των εκπαιδευτικών Μπιρλάκη Ειρήνης, Πουλή Εύης και Χατζηστεφάνου Αναστασίας  στη διακόσμηση.

Όλες οι τάξεις του σχολείου εκτός της έκτης, παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση, « Δύο ξεροκέφαλες κουτάλες», τη Δευτέρα 10/12/2018, στο κινηματοθέατρο Αστόρια και στη συνέχεια ακολούθησε επίσκεψη στο χριστουγεννιάτικο κάστρο, για να παρακολουθήσουν  διάφορα διαδραστικά παιχνίδια και εφαρμογές και να υλοποιήσουν εικαστικές και γαστρονομικές δημιουργίες. Τη δικιά τους επίσκεψη στο Χριστουγεννιάτικο κάστρο, θα κάνουν και οι μαθητές  της ΣΤ΄ τάξης  την  Τετάρτη   19/12/ 2018.
Οι  μαθητές  των τμημάτων Γ2 και Γ3 πραγματοποίησαν  φιλανθρωπική επίσκεψη στο ίδρυμα Ζωοδόχος Πηγή και μοίρασαν με αγάπη, γλυκά και κατασκευές στα παιδιά του ιδρύματος, την Πέμπτη 13/12/2018.

Γέλια, πειράγματα κι ευχές σκόρπισαν το πρωί της Κυριακής 16/12/2018 στο κέντρο της πόλης,  μαθητές που συμμετείχαν στη δράση  Καλανταρίσματα-Μουσικοπαιχνιδίσματα, η οποία διοργανώνεται για έκτη συνεχόμενη χρονιά από τη μουσικοπαιδαγωγική ομάδα Τζαμ – Τζαμ, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηρακλείου Δ. Θεοτοκόπουλος. Ανάμεσά τους και μαθητές από το Δ1 τμήμα του σχολείου μας, που με τη συνοδεία γονιών και των εκπαιδευτικών Μαρίας Παναγιωτάκη και Χριστίνας Μετοχιανάκη, ξεχύθηκαν στα σοκάκια του Ηρακλείου και παρουσίασαν σε διάφορα σημεία το μουσικοκινητικό δρώμενο που είχαν ετοιμάσει.
Στο τέλος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στη δράση, συναντήθηκαν στο Χριστουγεννιάτικο Κάστρο, όπου παρουσίασαν τα δρώμενά τους για τελευταία φορά και τραγούδησαν όλοι μαζί.


Όλα τα τμήματα του σχολείου συμμετέχουν στο γιορτινό κλίμα με διακόσμηση, γλυκά και  διάφορες χριστουγεννιάτικες κατασκευές είτε για τα παιδιά είτε για το παζάρι του σχολείου.

Από την πρώτη μέρα του Δεκέμβρη έχει αρχίσει η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα και τα παιδιά του ΣΤ3,  παρουσιάζουν και μοιράζονται  καθημερινά έθιμα και παραδόσεις του τόπου μας και άλλων τόπων, μαντινάδες, σκέψεις, ευχές σε κάρτες  και ποιήματα χριστουγεννιάτικα.

 Τη Δευτέρα 17/12/2018, τα παιδιά του ΣΤ2 θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους με θέμα:
 « Χριστούγεννα στον κόσμο» και οι ομάδες εργασίας θα ετοιμάσουν για τους συμμαθητές τους χριστουγεννιάτικα εδέσματα από τις πέντε ηπείρους και θα οργανώσουν ένα πολυτισμικό χριστουγεννιάτικο τραπέζι. Επίσης, τα τμήματα Γ2, ΣΤ1, Δ3 και Ε2 την τελευταία εβδομάδα  θα φτιάξουν γιορτινά γλυκίσματα στο χώρο του σχολείου με τους μαθητές τους.
Την Πέμπτη 20/12/2018, τα παιδιά του ΣΤ3 θα πουν τα Κρητικά κάλαντα καθώς και τα Τρίγωνα κάλαντα συνοδεία κιθάρας από τους μαθητές Βοσκάκη Κων/νο και Σφακιανάκη Μιχάλη, στα τμήματα του σχολείου.
Παράλληλα, τα παιδιά του ΣΤ2 θα παρουσιάσουν στην Β' και Γ΄ τάξη  του σχολείου μας :  «Τα Χριστούγεννα του Σκρουτζ» και θα ΄΄τραγουδήσουν΄΄ μ’ ένα διαφορετικό τρόπο (στην νοηματική γλώσσα), τον « Μικρό Τυμπανιστή», τον οποίο διδάχθηκαν από την εκπαιδευτικό Φανιουδάκη Βασιλική.
Την ίδια μέρα όλη η ΣΤ τάξη θα πραγματοποιήσει φιλανθρωπική επίσκεψη στο γηροκομείο του Αγίου Ιωάννη για να πουν τα κάλαντα, τον « Μικρό Τυμπανιστή» στη νοηματική και να μοιράσουν δώρα, ευχές και αγάπη στους συνανθρώπους μας που το έχουν ανάγκη.
Τέλος, τα παιδιά της ΣΤ τάξης θα βοηθήσουν στο Χριστουγεννιάτικο παζάρι που διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων με τη στήριξη του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας, την Παρασκευή 21/ 12/2018.
                                                                                                           Καλά Χριστούγεννα σε όλους!!!





Τελευταία εβδομάδα πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις γιορτές και το σχολείο μας έχει ήδη μπει στο χριστουγεννιάτικο κλίμα.
Το σχολείο μας στολίστηκε γιορτινά με την επιμέλεια της υποδιευθύντριας Τελάκη Σοφίας και τη βοήθεια των μαθητριών της ΣΤ τάξης στο στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου καθώς και των εκπαιδευτικών Μπιρλάκη Ειρήνης, Πουλή Εύης και Χατζηστεφάνου Αναστασίας  στη διακόσμηση.

Όλες οι τάξεις του σχολείου εκτός της έκτης, παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση, « Δύο ξεροκέφαλες κουτάλες», τη Δευτέρα 10/12/2018, στο κινηματοθέατρο Αστόρια και στη συνέχεια ακολούθησε επίσκεψη στο χριστουγεννιάτικο κάστρο, για να παρακολουθήσουν  διάφορα διαδραστικά παιχνίδια και εφαρμογές και να υλοποιήσουν εικαστικές και γαστρονομικές δημιουργίες. Τη δικιά τους επίσκεψη στο Χριστουγεννιάτικο κάστρο, θα κάνουν και οι μαθητές  της ΣΤ΄ τάξης  την  Τετάρτη   19/12/ 2018.
Οι  μαθητές  των τμημάτων Γ2 και Γ3 πραγματοποίησαν  φιλανθρωπική επίσκεψη στο ίδρυμα Ζωοδόχος Πηγή και μοίρασαν με αγάπη, γλυκά και κατασκευές στα παιδιά του ιδρύματος, την Πέμπτη 13/12/2018.

Γέλια, πειράγματα κι ευχές σκόρπισαν το πρωί της Κυριακής 16/12/2018 στο κέντρο της πόλης,  μαθητές που συμμετείχαν στη δράση  Καλανταρίσματα-Μουσικοπαιχνιδίσματα, η οποία διοργανώνεται για έκτη συνεχόμενη χρονιά από τη μουσικοπαιδαγωγική ομάδα Τζαμ – Τζαμ, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηρακλείου Δ. Θεοτοκόπουλος. Ανάμεσά τους και μαθητές από το Δ1 τμήμα του σχολείου μας, που με τη συνοδεία γονιών και των εκπαιδευτικών Μαρίας Παναγιωτάκη και Χριστίνας Μετοχιανάκη, ξεχύθηκαν στα σοκάκια του Ηρακλείου και παρουσίασαν σε διάφορα σημεία το μουσικοκινητικό δρώμενο που είχαν ετοιμάσει.
Στο τέλος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στη δράση, συναντήθηκαν στο Χριστουγεννιάτικο Κάστρο, όπου παρουσίασαν τα δρώμενά τους για τελευταία φορά και τραγούδησαν όλοι μαζί.


Όλα τα τμήματα του σχολείου συμμετέχουν στο γιορτινό κλίμα με διακόσμηση, γλυκά και  διάφορες χριστουγεννιάτικες κατασκευές είτε για τα παιδιά είτε για το παζάρι του σχολείου.

Από την πρώτη μέρα του Δεκέμβρη έχει αρχίσει η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα και τα παιδιά του ΣΤ3,  παρουσιάζουν και μοιράζονται  καθημερινά έθιμα και παραδόσεις του τόπου μας και άλλων τόπων, μαντινάδες, σκέψεις, ευχές σε κάρτες  και ποιήματα χριστουγεννιάτικα.

 Τη Δευτέρα 17/12/2018, τα παιδιά του ΣΤ2 θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους με θέμα:
 « Χριστούγεννα στον κόσμο» και οι ομάδες εργασίας θα ετοιμάσουν για τους συμμαθητές τους χριστουγεννιάτικα εδέσματα από τις πέντε ηπείρους και θα οργανώσουν ένα πολυτισμικό χριστουγεννιάτικο τραπέζι. Επίσης, τα τμήματα Γ2, ΣΤ1, Δ3 και Ε2 την τελευταία εβδομάδα  θα φτιάξουν γιορτινά γλυκίσματα στο χώρο του σχολείου με τους μαθητές τους.
Την Πέμπτη 20/12/2018, τα παιδιά του ΣΤ3 θα πουν τα Κρητικά κάλαντα καθώς και τα Τρίγωνα κάλαντα συνοδεία κιθάρας από τους μαθητές Βοσκάκη Κων/νο και Σφακιανάκη Μιχάλη, στα τμήματα του σχολείου.
Παράλληλα, τα παιδιά του ΣΤ2 θα παρουσιάσουν στην Β' και Γ΄ τάξη  του σχολείου μας :  «Τα Χριστούγεννα του Σκρουτζ» και θα ΄΄τραγουδήσουν΄΄ μ’ ένα διαφορετικό τρόπο (στην νοηματική γλώσσα), τον « Μικρό Τυμπανιστή», τον οποίο διδάχθηκαν από την εκπαιδευτικό Φανιουδάκη Βασιλική.
Την ίδια μέρα όλη η ΣΤ τάξη θα πραγματοποιήσει φιλανθρωπική επίσκεψη στο γηροκομείο του Αγίου Ιωάννη για να πουν τα κάλαντα, τον « Μικρό Τυμπανιστή» στη νοηματική και να μοιράσουν δώρα, ευχές και αγάπη στους συνανθρώπους μας που το έχουν ανάγκη.
Τέλος, τα παιδιά της ΣΤ τάξης θα βοηθήσουν στο Χριστουγεννιάτικο παζάρι που διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων με τη στήριξη του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας, την Παρασκευή 21/ 12/2018.
                                                                                                           Καλά Χριστούγεννα σε όλους!!!


Το Δ1 στα «Καλανταρίσματα – Μουσικοπαιχνιδίσματα»

Γέλια, πειράγματα κι ευχές σκόρπισαν το πρωί της Κυριακής, στο κέντρο της πόλης,  μαθητές που συμμετείχαν στη δράση Καλανταρίσματα-Μουσικοπαιχνιδίσματα, η οποία διοργανώνεται για έκτη συνεχόμενη χρονιά από τη μουσικοπαιδαγωγική ομάδα Τζαμ – Τζαμ, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Ηρακλείου Δ. Θεοτοκόπουλος.
Ανάμεσά τους και μαθητές από το Δ1 τμήμα του σχολείου μας, που με τη συνοδεία γονιών και των εκπαιδευτικών Μαρίας Παναγιωτάκη και Χριστίνας Μετοχιανάκη, ξεχύθηκαν στα σοκάκια του Ηρακλείου και παρουσίασαν σε διάφορα σημεία το μουσικοκινητικό δρώμενο που είχαν ετοιμάσει.
Στο τέλος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στη δράση, συναντήθηκαν στο Χριστουγεννιάτικο Κάστρο, όπου παρουσίασαν τα δρώμενά τους για τελευταία φορά και τραγούδησαν όλοι μαζί.
Περάσαμε υπέροχα!!!!!!!
Καλά Χριστούγεννα!!!!!!!!!









Γέλια, πειράγματα κι ευχές σκόρπισαν το πρωί της Κυριακής, στο κέντρο της πόλης,  μαθητές που συμμετείχαν στη δράση Καλανταρίσματα-Μουσικοπαιχνιδίσματα, η οποία διοργανώνεται για έκτη συνεχόμενη χρονιά από τη μουσικοπαιδαγωγική ομάδα Τζαμ – Τζαμ, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Ηρακλείου Δ. Θεοτοκόπουλος.
Ανάμεσά τους και μαθητές από το Δ1 τμήμα του σχολείου μας, που με τη συνοδεία γονιών και των εκπαιδευτικών Μαρίας Παναγιωτάκη και Χριστίνας Μετοχιανάκη, ξεχύθηκαν στα σοκάκια του Ηρακλείου και παρουσίασαν σε διάφορα σημεία το μουσικοκινητικό δρώμενο που είχαν ετοιμάσει.
Στο τέλος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στη δράση, συναντήθηκαν στο Χριστουγεννιάτικο Κάστρο, όπου παρουσίασαν τα δρώμενά τους για τελευταία φορά και τραγούδησαν όλοι μαζί.
Περάσαμε υπέροχα!!!!!!!
Καλά Χριστούγεννα!!!!!!!!!









10 Δεκ 2018

Βαθμολογία Α΄ τριμήνου





Την Παρασκευή 21 Δεκεμβρίου 2018 από 10:45 έως 13:15 θα δοθούν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ οι Έλεγχοι Προόδου Α' Τριμήνου. 

Παράλληλα, στους γονείς των μαθητών των Α' και Β' τάξεων θα γίνει προφορική ενημέρωση προόδου από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων. 

Παρακαλούμε οι γονείς να φροντίσουν για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών τους. Το Ολοήμερο πρόγραμμα θα λειτουργήσει κανονικά.




Την Παρασκευή 21 Δεκεμβρίου 2018 από 10:45 έως 13:15 θα δοθούν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ οι Έλεγχοι Προόδου Α' Τριμήνου. 

Παράλληλα, στους γονείς των μαθητών των Α' και Β' τάξεων θα γίνει προφορική ενημέρωση προόδου από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων. 

Παρακαλούμε οι γονείς να φροντίσουν για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών τους. Το Ολοήμερο πρόγραμμα θα λειτουργήσει κανονικά.

7 Δεκ 2018

ΣΤ3: Ο Καραγκιόζης και η ασφάλεια στο διαδίκτυο

      Το 47ο Δημοτικό Σχολείο συμμετέχει με 5 ομάδες μαθητών του ΣΤ3 στον  Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) 2019 του Saferinternet4Kids, με θέμα " Ο Καραγκιόζης και η ασφάλεια στο διαδίκτυο".
      Η επιλογή του Καραγκιόζη ως πρωταγωνιστή στα σενάριά μας έχει ως στόχο να αναδείξει την άγνοια πολλών ενηλίκων και γονέων (ψηφιακοί μετανάστες) για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο, τη δυσκολία τους να βάλουν όρια στον τρόπο που τα παιδιά τους (ψηφιακοί ιθαγενείς), χειρίζονται την τεχνολογία και να τα προστατέψουν από πιθανούς κινδύνους.
      Οι μαθητές και μαθήτριες του ΣΤ3 κατάφεραν να συνεργαστούν αποτελεσματικά, να αξιοποιήσουν τις Νέες Τεχνολογίες με στόχο τη μάθηση και την επικοινωνία  και  μέσα από τη φιγούρα του αγαπημένου μας Καραγκιόζη, να παρουσιάσουν με  χιουμοριστική διάθεση  τις παγίδες που θεωρούν ότι κρύβει το διαδίκτυο και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης.
     Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη προσπάθειά τους!

Δασκάλα ΣΤ3: Σοφία Τελάκη
Εκπαιδευτικός ΤΠΕ: Αλέξανδρος Ρονιώτης

Λογισμικό: eShadow, Audacity, BB Flashback Pro 4
----------------------------

Οι εργασίες

Ο Καραγκιόζης και η Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 

Μαθητές: Ματίνα Βασιλειάδη, Εμμανουέλα Καλησπεράκη, Μαριλού Σωμαράκη Γιανναδάκη, Μιχαέλα Λουκάκη

Ο Καραγκιόζης και το cyber-bullying

Μαθητές: Μάνος Μουτάφης, Δημήτρης Πιτσώνης, Γιώργος Αστρινάκης, Μιχάλης Σφακιανάκης

Ο Καραγκιόζης απειλείται στο Διαδίκτυο

Μαθητές: Μαριάννα Φραγκάκη, Έλενα Βορδοναράκη, Μαρία Σταματάκη

Ο Καραγκιόζης στο Διαδίκτυο

Μαθητές: Γιώργος Χουρδάκης, Κωνσταντίνος Βοσκάκης, Θοδωρής Κούτσιος, Νικηφόρος Κεφαλογιάννης

Ο Καραγκιόζης και το Διαδίκτυο

Μαθητές: Έλενα Πελεκανάκη, Εύα Κανταλή, Ιωάννα Παναγιωτάκη, Παπυράκης Μανώλης

Ο διαγωνισμός
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των online τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί φέτος στις 05/02/2019 σε πάνω από 160 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου SaferInternet4Kids (www.saferinternet4kids.gr) το οποίο λειτουργεί από τον Ιούλιο του 2016 υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ). Περισσότερες πληροφορίες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2019 μπορείτε να βρείτε στη σελίδα www.saferinternetday.org, όπου συμπεριλαμβάνονται και σύνδεσμοι για τις δράσεις που διεξάγονται σε κάθε χώρα.
Το μήνυμα της φετινής ημέρας είναι: «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο»
Με αφορμή το σύνθημα της ημέρας το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα του Πανευρωπαϊκού δικτύου INSAFE/INHOPE, διοργανώνει έναν πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό υπό την αιγίδα του Υπουργεία Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Αρ. Πρωτ. Φ15/188342/Δ2-16/10/2018) με στόχο τα ίδια τα παιδιά να αποτυπώσουν τις ιδέες τους για το πώς αντιλαμβάνονται την προστασία των προσωπικών τους δεδομένων ή πως μπορούν να προάγουν την ασφάλεια των συσκευών τους, αλλά και γενικότερα πως αντιλαμβάνονται την ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο.  

      Το 47ο Δημοτικό Σχολείο συμμετέχει με 5 ομάδες μαθητών του ΣΤ3 στον  Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) 2019 του Saferinternet4Kids, με θέμα " Ο Καραγκιόζης και η ασφάλεια στο διαδίκτυο".
      Η επιλογή του Καραγκιόζη ως πρωταγωνιστή στα σενάριά μας έχει ως στόχο να αναδείξει την άγνοια πολλών ενηλίκων και γονέων (ψηφιακοί μετανάστες) για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο, τη δυσκολία τους να βάλουν όρια στον τρόπο που τα παιδιά τους (ψηφιακοί ιθαγενείς), χειρίζονται την τεχνολογία και να τα προστατέψουν από πιθανούς κινδύνους.
      Οι μαθητές και μαθήτριες του ΣΤ3 κατάφεραν να συνεργαστούν αποτελεσματικά, να αξιοποιήσουν τις Νέες Τεχνολογίες με στόχο τη μάθηση και την επικοινωνία  και  μέσα από τη φιγούρα του αγαπημένου μας Καραγκιόζη, να παρουσιάσουν με  χιουμοριστική διάθεση  τις παγίδες που θεωρούν ότι κρύβει το διαδίκτυο και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης.
     Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη προσπάθειά τους!

Δασκάλα ΣΤ3: Σοφία Τελάκη
Εκπαιδευτικός ΤΠΕ: Αλέξανδρος Ρονιώτης

Λογισμικό: eShadow, Audacity, BB Flashback Pro 4
----------------------------

Οι εργασίες

Ο Καραγκιόζης και η Ασφάλεια στο Διαδίκτυο 

Μαθητές: Ματίνα Βασιλειάδη, Εμμανουέλα Καλησπεράκη, Μαριλού Σωμαράκη Γιανναδάκη, Μιχαέλα Λουκάκη

Ο Καραγκιόζης και το cyber-bullying

Μαθητές: Μάνος Μουτάφης, Δημήτρης Πιτσώνης, Γιώργος Αστρινάκης, Μιχάλης Σφακιανάκης

Ο Καραγκιόζης απειλείται στο Διαδίκτυο

Μαθητές: Μαριάννα Φραγκάκη, Έλενα Βορδοναράκη, Μαρία Σταματάκη

Ο Καραγκιόζης στο Διαδίκτυο

Μαθητές: Γιώργος Χουρδάκης, Κωνσταντίνος Βοσκάκης, Θοδωρής Κούτσιος, Νικηφόρος Κεφαλογιάννης

Ο Καραγκιόζης και το Διαδίκτυο

Μαθητές: Έλενα Πελεκανάκη, Εύα Κανταλή, Ιωάννα Παναγιωτάκη, Παπυράκης Μανώλης

Ο διαγωνισμός
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των online τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί φέτος στις 05/02/2019 σε πάνω από 160 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου SaferInternet4Kids (www.saferinternet4kids.gr) το οποίο λειτουργεί από τον Ιούλιο του 2016 υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ). Περισσότερες πληροφορίες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2019 μπορείτε να βρείτε στη σελίδα www.saferinternetday.org, όπου συμπεριλαμβάνονται και σύνδεσμοι για τις δράσεις που διεξάγονται σε κάθε χώρα.
Το μήνυμα της φετινής ημέρας είναι: «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο»
Με αφορμή το σύνθημα της ημέρας το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα του Πανευρωπαϊκού δικτύου INSAFE/INHOPE, διοργανώνει έναν πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό υπό την αιγίδα του Υπουργεία Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Αρ. Πρωτ. Φ15/188342/Δ2-16/10/2018) με στόχο τα ίδια τα παιδιά να αποτυπώσουν τις ιδέες τους για το πώς αντιλαμβάνονται την προστασία των προσωπικών τους δεδομένων ή πως μπορούν να προάγουν την ασφάλεια των συσκευών τους, αλλά και γενικότερα πως αντιλαμβάνονται την ασφάλεια στον ψηφιακό κόσμο.  

3 Δεκ 2018

Εργασίες ΣΤ1 για τη διαφορετικότητα

Δείτε τις εργασίες των παιδιών του ΣΤ1 για τη διαφορετικότητα.
Εκπαιδευτικός: Ιωάννα Παπαδάκη





Δείτε τις εργασίες των παιδιών του ΣΤ1 για τη διαφορετικότητα.
Εκπαιδευτικός: Ιωάννα Παπαδάκη





 
47ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου, Κρασαδάκη 19, Ηράκλειο, 2810323225 - Κατασκευή Αλέξανδρος Ρονιώτης